Iranian Journal of English for Academic Purposes

Iranian Journal of English for Academic Purposes

Iranian Journal of English for Academic Purposes

شماره‌های پیشین نشریه

 

"این نشریه با احترام به قوانین اخلاق در نشریات تابع قوانین کمیتۀ اخلاق در انتشار (COPE) می باشد و از آیین نامه اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی می نماید".

مقالات پر بازدید
میزان همبستگی بین صلاحیتهای آموزشی مربیان EFL ایرانی و پیشینه شخصی و حرفه ای آنها
تاثیر یادگیری بازی بنیاد بر دانش دستوری دانش آموزان دبیرستانی ایرانی
اثر عملکرد واکنشی و فشرده بر توانایی شنیداری فراگیران زبان انگلیسی
تاثیر تمرین ایفای نقش بر مهارت گفتاری زبان آموزان انگلیسی برای اهداف خاص سطح پیش متوسطه
تاثیر بکارگیری مدل انتقادی تحلیل کلام ون دایک بر پیشرفت تفکر انتقادی دانشجویان لیسانس با سطوح متفاوت زبان انگلیسی
تلفیق روش یادگیری معکوس در کلاس های زبان انگلیسی: عملکرد وعقیده
بررسی مدل ساختاری خودکارآمدی، تاب آوری و فرسودگی شغلی در میان معلمان زبان انگلیسی ایرانی
شماره جاری: دوره 15، شماره 3 - شماره پیاپی 15، تابستان 1405 

ابر واژگان

  • معلمان زبان انگلیسی
  • درک مطلب
  • تفکر انتقادی
  • مهارت نوشتاری
  • ارزشیابی پویا
  • آموزش زبان انگلیسی
  • جنسیت
  • بازخورد
  • زبان آموزان
  • زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی
  • انگلیسی برای اهداف ویژه
  • کلاس معکوس
  • آموزش
  • زبان آموزان ایرانی
  • تحلیل موضوعی
  • انگیزش
  • آموزش آنلاین
  • زبانشناسی کاربردی
  • پیچیدگی
  • درک شنیداری
  • چکیده
  • انگلیسی برای اهداف دانشگاهی
  • اضطراب زبان خارجی
  • روایی
  • تمایل به برقراری ارتباط
  • نوشتار
  • هوش چندگانه
  • انسجام
  • روانشناسی
  • دانشجویان تحصیلات تکمیلی
  • توسعه حرفه‌ای
  • ادراک
  • انگیزه
  • فراگفتمان
  • مقالات علمی
  • دبیرستان
  • نوشتار آکادمیک
  • یادگیری مشارکتی
  • هوش مصنوعی
  • توانایی نوشتن
  • بازخورد مبتنی بر هوش مصنوعی
  • انگلیسی با اهداف ویژه
  • تلفظ
  • واژگان
  • مهارت شنیداری
  • معلمان ایرانی زبان انگلیسی
  • زبان اموزان
  • اساتید زبان انگلیسی
  • ویژگی های شخصیتی
  • رشته تحصیلی
  • یادگیری واژگان
  • راهبردهای خودتنظیمی
  • یادگیری خودتنظیمی
  • مقاله پژوهشی
  • انگلیسی برای اهداف خاص
  • بی انگیزگی
  • امپریالیسم زبانی
  • دانشجویان رشته زبان انگلیسی
  • ساختار بلاغی
  • آموزش انتقادی
  • روانی گفتار
  • انگلیسی برای اهداف آکادمیک
  • استراتژی
  • بسندگی زبان انگلیسی
  • راهبردهای یادگیری واژگان
  • روانشناسی زبان
  • Occluded Genre
  • معلم انگلیسی به عنوان زبان خارجی
  • ارزیابی نوشتار
  • افعال چندقسمتی
  • Pedagogical Reasoning
  • آموزش زبان خارجی
  • مدل خودارزیابی کفتمان
  • کاربرد
  • ورودیِ معنا‌محور
  • سطوح آموزشی
  • بیانی
  • دانش صریح
  • برون گرا
  • Cabin Crew
  • مدرسان تخصصی
  • نگارش تلفیقی
  • دوزبانگی
  • آموزش معلم
  • اصطلاحات
  • پیشرفت تحصیلی
  • مهارت نوشتن مقالات استدلالی
  • گروه‌های سنی
  • آموزش معکوس آنلاین
  • نظریه سوال پاسخ
  • آزمون مدرس-محور و ارتقا یادگیری
  • پداگوژی اخلاقی
  • پیشرفت حرفه ای
  • موسسات خصوصی زبان
  • چارچوب TPACK
  • افسران پلیس
  • آزمون مبتنی بر کامپیوتر
  • تمایل به ارتباط
  • واسطه
  • دوره های آنلاین
  • شایستگی دستوری
  • زبان‌شناسی کاربردی
  • تدریس غیرمستقیم
  • زبان انگلیسی برای اهداف خاص
  • انسانی سازی آموزش‌، انسجام برنامه درسی، تربیت معلم، زبان انگلیسی برای اهداف آکادمیک،
  • الگوی مرحله ای
  • ورزش
  • متون پیشرفته و آکادمیک انگلیسی
  • راهکارهای فراگیری جمعی
  • دستاوردهای یادگیری دانش آموزان
  • فرهنگ کلاسی
  • هویت
  • فرسودگی معلم
  • مدرس زبان انگلیسی
  • تلاش پردازش
  • هوش هیجانی
  • دولینگو، دستور زبان، نرم افزارتعاملی چندرسانه‌ای مبتنی بر تلفن همراه، زبان‌آموزان عراقی زبان انگلیسی، واژگان
  • بازی‌های مبتنی بر GIF
  • آموزش از طریق گفتمان
  • سنجش انگلیسی با اهداف آکادمیک
  • زبان‌آموزان سطح مقدماتی
  • کووید 19
  • دستور زبان
  • نظریه آشفتگی و نظریه سیستم های پویا
  • تعلیم نگارش
  • راهبردهای تعیینی
  • رشته دانشگاهی
  • دیدگاه اساتید دانشگاه ایرانی درمورد نیازهای مهارت گفتاری دانشجویان رشته زبان انگلیسی: مطالعه موردی بخش زبان انگلیسی دانشگاه شیراز
  • نگارش خلاق
  • حافظه ای و اجتماعی
  • نرم افزار اموزشی همزمان برخط
  • لهجه
  • مدارس دولتی
  • صحّت
  • پایه دوازدهم
  • تدریس تمرکز بر روی فرم
  • آموزش زبان به شیوه ارتباطی
  • منابع بی انگیزگی
  • \"مهارت گفتار\"
  • راهبردهای شیوه آموزش پساروش
  • طراحی مدل علمی
  • بررسی حرکت
  • vocabulary learning
  • فعالیتهای یادگیری خودگردان
  • مقدمه
  • مهارت نوشتاری: مقیاس ارزیابی: عناصر تفکر: توانایی تفکر انتقادی
  • دوره تربیت مدرس
  • پرستاری
  • دانش واژگان
  • مترجمان
  • we
  • پیشرفت زبانی
  • دقت
  • سواد سنجش
  • دوره های اموزش انگلیسی با اهداف ویژه
  • پشتیبانی هویت حرفه ای
  • اضطراب نگارش در زبان دوم
  • حفظ از طریق جمله
  • متن تخصصی
  • \"دستورپذیری\"
  • ارتباط و پاسخگویی
  • تدوین برنامه آموزشی
  • ارتباط شفاهی
  • فراوانی
  • فرهنگ مربوط به زبان اول
  • آگاهی شناختی
  • جنسیت، زبان‌آموزان عراقی زبان انگلیسی ، هوش‌های چندگانه، خواندن، صحبت کردن
  • توانایی تدریس
  • مهارت گفتاری
  • رشته‌های علمی
  • \"تامل انتقادی\"
  • سر فصل دروس
  • ژانر
  • خود تصدیقی
  • He has not completed this
  • معلمان زبان ایرانی
  • آموزش چندفرهنگی
  • کاردز
  • پیش فعالیت
  • دانشجویان آموزش زبان انگلیسی در مقطع کارشناسی
  • روش رایانه ای
  • سنجش جایگزین
  • پیچیدگی شناختی تکلیف
  • دانشجویان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی
  • سرپرستان کاریزماتیک
  • زبان‌آموزان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی
  • اولویت اسلوب آزمون. زبان آموزان زبان انگلیسی
  • ایمنی سازگار در مدرسین زبان
  • رهبران
  • متون علمی
  • تحلیل گفتمان
  • خود ارزیابی
  • یادگیری زبان دوم
  • کلاس درس وارونه
  • بک‌چَنِلینگ
  • جلسات دفاع پایان نامه
  • یادگیری لغت
  • چند زبانی
  • ذهنیت زبانی
  • یادگیری کلاس معکوس

نشریات مرتبط