آقائی، خدیجه رابطه بین کاربست بازخورد تصحیحی تلفظ محور و نرم افزار همزمان آموزشی برخط در یک دوره آموزش انگلیسی با هدف ویژه [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 1-17]
آقاعلیخانی، معصومه مطالعه ی ترکیبی تأثیر آموزش دانش ژانر از طریق روش چوب بست بر مهارت نوشتاری آکادمیک دانشجویان تحصیلات تکمیلی زبان انگلیسی ایرانی: دستاوردها و ادراکات [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 74-91]
آهنگران، فرنوش بررسی کنش و خودکارآمدی نوشتاری معلمان زبان انگلیسی در بافت زبان خارجه با توجه به تجربه تدریس و جنسیت [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 53-73]
آهور، توران تاثیر آموزش چند جزئی از مداخلات ساختار متن و استراتژی های خود تنظیمی بر روی مهارت درک مطلب خواندن زبان آموزان ایرانی سطح متوسط به بالا [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 90-106]
ا
احمدی، حسین پدیدارشناسی موانع اصلی بر سر راه اجرای ارزشیابی پویا: دیدگاه هایی داده بنیاد از بافت دانشگاهی ایران [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 34-49]
احمدی موسی آباد، مسعود رابطه بین کاربست بازخورد تصحیحی تلفظ محور و نرم افزار همزمان آموزشی برخط در یک دوره آموزش انگلیسی با هدف ویژه [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 1-17]
استاجی، معصومه طراحی و رواییسنجی پرسشنامهای در حوزه ی انگلیسی با اهداف چاپ مقالات پژوهشی در بافت انگلیسی با اهداف تحصیلی [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 1-21]
اسفندیاری، رجب چرا زبان آموزان کلاسهای آموزش زبان انگلیسی را رها می کنند؟ نگاهی به دیدگاه زبان آموزان [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 38-55]
اکاتی، فریده تاثیر ارتباط رایانه ای همزمان و ناهمزمان بردقت و پیچیدگی نوشتاردر فراگیران ایرانی EFL [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 13-20]
ب
بدخشان، سارا تأثیر شیوههای های تاملی با واسطه راهبردی مبتنی برروش اموزشی متقابل تاملی بر خود پنداره تحصیلی [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 22-38]
برجسته، حامد بررسی مدل یابی ساختاری در باورهای معرفت شناختی و یادگیری خودتنظیمی در پیش بینی اضطراب نگارش درمیان دانشجویان زبان انگلیسی [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 16-37]
بهنام، بیوک بررسی کنش و خودکارآمدی نوشتاری معلمان زبان انگلیسی در بافت زبان خارجه با توجه به تجربه تدریس و جنسیت [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 53-73]
بیات، عباس پدیدارشناسی موانع اصلی بر سر راه اجرای ارزشیابی پویا: دیدگاه هایی داده بنیاد از بافت دانشگاهی ایران [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 34-49]
پ
پناهی، مهشید تأثیر داستان سرایی تصویری دیجیتال بر بهبود تولید شفاهی زبان آموزان جوان ایرانی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 40-56]
ج
جاهدی زاده، صفورا بررسی ژانر، روش تحقیق و ضرایب پایایی مقالات مجله ESP منتشر شده بین سالهای 2010 و 2020 [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 71-89]
جعفری، سید محمد شکل گیری هویت حرفه ای مدرسان ایرانی زبان انگلیسی در حوزه پزشکی: نظریه داده بنیاد [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 21-39]
جلیلی فر، علیرضا تجزیه و تحلیل بلاغی تفکر انتقادی در بخش بحث رساله های دکتری رشته زبان شناسی کاربردی [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 1-15]
جوادی صفا، عظیم چرا زبان آموزان کلاسهای آموزش زبان انگلیسی را رها می کنند؟ نگاهی به دیدگاه زبان آموزان [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 38-55]
ح
حاجتی مبرهن، حسین بررسی تأثیر متقابل هوش هیجانی، درک شنیداری و پیشرفت زبان انگلیسی زبان آموزان ایرانی [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 69-83]
حدیدی تمجید، نسرین تاثیر آموزش چند جزئی از مداخلات ساختار متن و استراتژی های خود تنظیمی بر روی مهارت درک مطلب خواندن زبان آموزان ایرانی سطح متوسط به بالا [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 90-106]
حسین، تانیا بررسی ژانر، روش تحقیق و ضرایب پایایی مقالات مجله ESP منتشر شده بین سالهای 2010 و 2020 [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 71-89]
حیدرزادی، محمد بررسی مدل یابی ساختاری در باورهای معرفت شناختی و یادگیری خودتنظیمی در پیش بینی اضطراب نگارش درمیان دانشجویان زبان انگلیسی [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 16-37]
خ
خدابنده، فرزانه Comparing the Effect of Peer Assessment in Blended, Flipped and Face-to-Face Classes: The Case of Argumentative Essays [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 1-12]
خدارضا، محمدرضا بررسی تأثیر متقابل هوش هیجانی، درک شنیداری و پیشرفت زبان انگلیسی زبان آموزان ایرانی [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 69-83]
خلجی، حمیدرضا پدیدارشناسی موانع اصلی بر سر راه اجرای ارزشیابی پویا: دیدگاه هایی داده بنیاد از بافت دانشگاهی ایران [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 34-49]
د
دوبختی، لیلا تأثیر داستان سرایی تصویری دیجیتال بر بهبود تولید شفاهی زبان آموزان جوان ایرانی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 40-56]
دولت آبادی، حمید رضا سرمایه گذاری در فرآگیری زبان انگلیسی و قومیت محوری: یک مطالعه ارتباطی در محیطی چند قومیتی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 90-112]
دیوسر، هدا رابطه بین استراتژی های یادگیری تلفظ و موفقیت در تلفظ [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 56-73]
ر
رحیمی، رامین بررسی تأثیر متقابل هوش هیجانی، درک شنیداری و پیشرفت زبان انگلیسی زبان آموزان ایرانی [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 69-83]
رزمجو، سید آیت الله شکل گیری هویت حرفه ای مدرسان ایرانی زبان انگلیسی در حوزه پزشکی: نظریه داده بنیاد [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 21-39]
رستمی ابوسعیدی، علی اصغر تاثیرارتقای آگاهی فراشناختی درارزیابی نگارش از طریق برنامه ریزی، نظارت و ارزیابی: دستآوردها و ادراکات [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 50-68]
رشتچی، مژگان تاثیرارتقای آگاهی فراشناختی درارزیابی نگارش از طریق برنامه ریزی، نظارت و ارزیابی: دستآوردها و ادراکات [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 50-68]
ز
زارعی موینی، عباسعلی چرا زبان آموزان کلاسهای آموزش زبان انگلیسی را رها می کنند؟ نگاهی به دیدگاه زبان آموزان [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 38-55]
س
سنچولی، عطا الله تاثیر ارتباط رایانه ای همزمان و ناهمزمان بردقت و پیچیدگی نوشتاردر فراگیران ایرانی EFL [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 13-20]
سیفوری، زهره بررسی کنش و خودکارآمدی نوشتاری معلمان زبان انگلیسی در بافت زبان خارجه با توجه به تجربه تدریس و جنسیت [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 53-73]
ش
شیحان، فاضل بررسی ژانر، روش تحقیق و ضرایب پایایی مقالات مجله ESP منتشر شده بین سالهای 2010 و 2020 [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 71-89]
ص
صادقی، سیمین Cabin Crew ESP Teachers’ Pedagogical Decisions and Reasoning in Reading Instruction [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 18-33]
ع
عالم، مریم رابطه بین استراتژی های یادگیری تلفظ و موفقیت در تلفظ [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 56-73]
عالمی، مینو Cabin Crew ESP Teachers’ Pedagogical Decisions and Reasoning in Reading Instruction [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 18-33]
عزیزی، مسعود ارزیابی کیفیت آموزش آنلاین در طول چهار ترم همه گیری کرونا در درس انگلیسی برای اهداف آکادمیک [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 57-70]
ف
فخارزاده، مهرنوش ادارک دانشجویان زبان خارجی ایرانی درمورد کاربرد و اثربخشی ابزارهای شباهت یابی [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 74-89]
ق
قربانی شمشادسرا، زهرا تاثیر آموزش چند جزئی از مداخلات ساختار متن و استراتژی های خود تنظیمی بر روی مهارت درک مطلب خواندن زبان آموزان ایرانی سطح متوسط به بالا [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 90-106]
قنسولی، بهزاد بررسی ژانر، روش تحقیق و ضرایب پایایی مقالات مجله ESP منتشر شده بین سالهای 2010 و 2020 [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 71-89]
ک
کرمی، فرخنده طراحی و رواییسنجی پرسشنامهای در حوزه ی انگلیسی با اهداف چاپ مقالات پژوهشی در بافت انگلیسی با اهداف تحصیلی [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 1-21]
کوهپایه زاده اصفهانی، مزگان تاثیرارتقای آگاهی فراشناختی درارزیابی نگارش از طریق برنامه ریزی، نظارت و ارزیابی: دستآوردها و ادراکات [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 50-68]
گ
گونیبند شوشتری، زهره تجزیه و تحلیل بلاغی تفکر انتقادی در بخش بحث رساله های دکتری رشته زبان شناسی کاربردی [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 1-15]
م
مجوزی، احمد تاثیر ارتباط رایانه ای همزمان و ناهمزمان بردقت و پیچیدگی نوشتاردر فراگیران ایرانی EFL [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 13-20]
محمدی، علی محمد سرمایه گذاری در فرآگیری زبان انگلیسی و قومیت محوری: یک مطالعه ارتباطی در محیطی چند قومیتی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 90-112]
محمدیان، امیر ارتباط بین دانش نحوی با تسلط گفتاری و نوشتاری در فراگیران ایرانی زبان انگلیسی در سطح متوسط [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 84-96]
محمدی منش، اصغرعلی پدیدارشناسی موانع اصلی بر سر راه اجرای ارزشیابی پویا: دیدگاه هایی داده بنیاد از بافت دانشگاهی ایران [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 34-49]
مختاری، مهشاد ادارک دانشجویان زبان خارجی ایرانی درمورد کاربرد و اثربخشی ابزارهای شباهت یابی [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 74-89]
مخمدی سراب، مریم رابطه بین کاربست بازخورد تصحیحی تلفظ محور و نرم افزار همزمان آموزشی برخط در یک دوره آموزش انگلیسی با هدف ویژه [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 1-17]
مطلب زاده، خلیل تأثیر شیوههای های تاملی با واسطه راهبردی مبتنی برروش اموزشی متقابل تاملی بر خود پنداره تحصیلی [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 22-38]
مفتون، پرویز تأثیر شیوههای های تاملی با واسطه راهبردی مبتنی برروش اموزشی متقابل تاملی بر خود پنداره تحصیلی [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 22-38]
مولایی، بهرام تاثیرارتقای آگاهی فراشناختی درارزیابی نگارش از طریق برنامه ریزی، نظارت و ارزیابی: دستآوردها و ادراکات [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 50-68]
ن
نامنی، افسانه سرمایه گذاری در فرآگیری زبان انگلیسی و قومیت محوری: یک مطالعه ارتباطی در محیطی چند قومیتی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 90-112]
نصرالهی، عاطفه بررسی مدل یابی ساختاری در باورهای معرفت شناختی و یادگیری خودتنظیمی در پیش بینی اضطراب نگارش درمیان دانشجویان زبان انگلیسی [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 16-37]
نصیر احمدی، آرمان تجزیه و تحلیل بلاغی تفکر انتقادی در بخش بحث رساله های دکتری رشته زبان شناسی کاربردی [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 1-15]
و
وحدانی، فریدون رابطه بین استراتژی های یادگیری تلفظ و موفقیت در تلفظ [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 56-73]
ه
همتی، فاطمه Comparing the Effect of Peer Assessment in Blended, Flipped and Face-to-Face Classes: The Case of Argumentative Essays [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 1-12]
ی
یزدی، وحید ارتباط بین دانش نحوی با تسلط گفتاری و نوشتاری در فراگیران ایرانی زبان انگلیسی در سطح متوسط [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 84-96]
