آگاهی انتقادی زبانتاثیر آگاهی انتقادی زبان بر توانایی نوشتاری فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 7-29]
آگاهیبخشیتاثیر آگاهیبخشی دربارة استعارههای مفهومی بر یادگیری فعلهای چند قسمتی انگلیسی توسط زبانآموزان ایرانی سطح متوسط [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 156-170]
آگاهی شناختییادگیری و توسعه مفاهیم افعال مودال از طریق استعاره [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 161-183]
آموزش سیستمیک نظری (STI)یادگیری و توسعه مفاهیم افعال مودال از طریق استعاره [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 161-183]
ا
ارزیابیارزیابی دوره ی تربیت مدرس زبان انگلیسی در موسسات خصوصی زبان ایران [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 70-90]
استعارات مفهومییادگیری و توسعه مفاهیم افعال مودال از طریق استعاره [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 161-183]
استعارة مفهومیتاثیر آگاهیبخشی دربارة استعارههای مفهومی بر یادگیری فعلهای چند قسمتی انگلیسی توسط زبانآموزان ایرانی سطح متوسط [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 156-170]
پ
پردازشپردازش همایندها در دوزبان: مقایسه روانشناختی تکزبانهها و دوزبانهها [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-69]
پردازش همادینپردازش همایندها در دوزبان: مقایسه روانشناختی تکزبانهها و دوزبانهها [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-69]
ت
تک زبانگینقش تک زبانگی و دوزبانگی در قابلیت کاربردشناسی زبان در مورد کنش گفتاری عذرخواهی در زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم و سوم [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 91-113]
توانایی تدریسمطالعه درک معلمان زبان انگلیسی در مقطع دبیرستان ازتوانایی تدریس [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 1-25]
توانش منظورشناسینقش تک زبانگی و دوزبانگی در قابلیت کاربردشناسی زبان در مورد کنش گفتاری عذرخواهی در زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم و سوم [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 91-113]
دبیرستانمطالعه درک معلمان زبان انگلیسی در مقطع دبیرستان ازتوانایی تدریس [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 1-25]
دستاورد دانش آموزانمطالعه درک معلمان زبان انگلیسی در مقطع دبیرستان ازتوانایی تدریس [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 1-25]
دوره تربیت مدرسارزیابی دوره ی تربیت مدرس زبان انگلیسی در موسسات خصوصی زبان ایران [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 70-90]
دوزبانگینقش تک زبانگی و دوزبانگی در قابلیت کاربردشناسی زبان در مورد کنش گفتاری عذرخواهی در زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم و سوم [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 91-113]
ر
روانشناسی زبانپردازش همایندها در دوزبان: مقایسه روانشناختی تکزبانهها و دوزبانهها [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-69]
ز
زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجیتاثیر آگاهی انتقادی زبان بر توانایی نوشتاری فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 7-29]
زبانشناسی شناختیتاثیر آگاهیبخشی دربارة استعارههای مفهومی بر یادگیری فعلهای چند قسمتی انگلیسی توسط زبانآموزان ایرانی سطح متوسط [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 156-170]
زبان قالبیپردازش همایندها در دوزبان: مقایسه روانشناختی تکزبانهها و دوزبانهها [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-69]
س
سیستم آموزشیمطالعه درک معلمان زبان انگلیسی در مقطع دبیرستان ازتوانایی تدریس [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 1-25]
عذرخواهینقش تک زبانگی و دوزبانگی در قابلیت کاربردشناسی زبان در مورد کنش گفتاری عذرخواهی در زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم و سوم [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 91-113]
عناصرفراکلامیتأثیرمتون نمونه ای بر عناصرفراکلامی در مقالات علوم پزشکی [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 26-51]
فعلهای چندقسمتیتاثیر آگاهیبخشی دربارة استعارههای مفهومی بر یادگیری فعلهای چند قسمتی انگلیسی توسط زبانآموزان ایرانی سطح متوسط [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 156-170]
ک
کارورزیتجزیه و تحلیل انتقادی نیازهای دروس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان: دیدگاه مربیان و دانشجویان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 60-82]
گ
گفتمانتاثیر آگاهی انتقادی زبان بر توانایی نوشتاری فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 7-29]
م
مدرس زبان انگلیسیارزیابی دوره ی تربیت مدرس زبان انگلیسی در موسسات خصوصی زبان ایران [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 70-90]
مربیانتجزیه و تحلیل انتقادی نیازهای دروس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان: دیدگاه مربیان و دانشجویان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 60-82]
معلمانتجزیه و تحلیل انتقادی نیازهای دروس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان: دیدگاه مربیان و دانشجویان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 60-82]
معلمان زبان انگلیسیمطالعه درک معلمان زبان انگلیسی در مقطع دبیرستان ازتوانایی تدریس [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 1-25]
مقالات پزشکیتأثیرمتون نمونه ای بر عناصرفراکلامی در مقالات علوم پزشکی [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 26-51]
موسسات خصوصی زبانارزیابی دوره ی تربیت مدرس زبان انگلیسی در موسسات خصوصی زبان ایران [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 70-90]
ن
نگارشتاثیر آگاهی انتقادی زبان بر توانایی نوشتاری فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 7-29]
ه
همایندهاپردازش همایندها در دوزبان: مقایسه روانشناختی تکزبانهها و دوزبانهها [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-69]
هوش منظور شناسینقش تک زبانگی و دوزبانگی در قابلیت کاربردشناسی زبان در مورد کنش گفتاری عذرخواهی در زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم و سوم [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 91-113]
ی
یادگیری افعال مودالیادگیری و توسعه مفاهیم افعال مودال از طریق استعاره [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 161-183]
