آسوده، مریم تاثیر دانش سنجش جایگزین، تجربۀ تدریس، میزان تحصیلات آکادمیک و جنسیت مدرسان ایرانی انگلیسی با اهداف ویژه بر دانش سنجش ایشان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 1-15]
آفول، جوزف Schematic Structure of Letters of Recommendation Written by Lecturers of a Public University in Ghana [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 37-54]
آقائی، خدیجه رابطه بین کاربست بازخورد تصحیحی تلفظ محور و نرم افزار همزمان آموزشی برخط در یک دوره آموزش انگلیسی با هدف ویژه [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 1-17]
آقاجان زاده، محمد ارتباط بین همآیی واژگان جامعه زبانی و مهارت نوشتاری در زبان دوم [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 83-101]
آقاجانزاده، محمد همگرایی چشم اندازهای سیاست آموزشی چند زبانه: زمانی که افکار در تضاد با خط مشی می باشند [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 36-55]
آقاجانزاده کیاسی، قاسم مطالعه درک معلمان زبان انگلیسی در مقطع دبیرستان ازتوانایی تدریس [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 1-25]
آقاعلیخانی، معصومه مطالعه ی ترکیبی تأثیر آموزش دانش ژانر از طریق روش چوب بست بر مهارت نوشتاری آکادمیک دانشجویان تحصیلات تکمیلی زبان انگلیسی ایرانی: دستاوردها و ادراکات [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 74-91]
آکوتو، اوسی Individualities in the Referents of I, we, and you in Academic Lectures across Disciplines [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 1-14]
آل یاسین، سید حسام الدین مطالعه بخش بحث مقاله پژوهشی نوشته شده توسط نویسندگان غیر انگلیسی زبان: با توجه به مدل فراگفتمانی Hyland (2005 [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 31-42]
آهنگران، فرنوش بررسی کنش و خودکارآمدی نوشتاری معلمان زبان انگلیسی در بافت زبان خارجه با توجه به تجربه تدریس و جنسیت [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 53-73]
آهنگری، سعیده تاثیر گوناگونی درسکار بر درستی و پیچیدگی کنش شفاهی فراگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 3، 1398، صفحه 15-33]
آهور، توران ادراک و چالش های دانشجویان دکترای ایرانی در رابطه با ضرورت های چاپ مقالات تحقیق [دوره 10، شماره 1، 1399، صفحه 124-138]
آهور، توران تاثیر آموزش چند جزئی از مداخلات ساختار متن و استراتژی های خود تنظیمی بر روی مهارت درک مطلب خواندن زبان آموزان ایرانی سطح متوسط به بالا [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 90-106]
ا
ابراهیمی، محمدرضا اثر برنامه ریزی قبلِ از تمرین و برنامه ریزی همزمان روی نوشتن: تستِ صحت، روانی و پیچیدگی [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 1-10]
اتحادی، معصومه تاثیر تمرین های تصمیم گیری و تمرین های تولیدی بر دانش همآیی واژگان زبان آموزان سطح متوسطه ایرانی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 143-160]
احمدی، حسین پدیدارشناسی موانع اصلی بر سر راه اجرای ارزشیابی پویا: دیدگاه هایی داده بنیاد از بافت دانشگاهی ایران [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 34-49]
احمدی، علیرضا تاثیر آگاهی بخشی مستقیم فعالیتهای یادگیری خودگردان بر عملکرد فراگیران ایرانی زبان انگلیسی در آزمونهای پیشرفت تحصیلی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 62-77]
احمدی، علیرضا دیدگاه اساتید دانشگاه ایرانی درمورد نیازهای مهارت گفتاری دانشجویان رشته زبان انگلیسی: مطالعه موردی بخش زبان انگلیسی دانشگاه شیراز [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 15-30]
احمدی، محمد تحلیل پیکره بنیاد پیچیدگی عبارات اسمی در بخش چکیده مقالات انگلیسی زبان رشته زبان شناسی کاربردی منتشر شده در مجله های ایرانی و بین المللی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 76-94]
احمدی، معصومه سیر تحول تدریس فکورانه: مضامین کلیدی، روندها و مشارکتهای علمی (1999-2024) [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 106-129]
احمدی موسی آباد، مسعود رابطه بین کاربست بازخورد تصحیحی تلفظ محور و نرم افزار همزمان آموزشی برخط در یک دوره آموزش انگلیسی با هدف ویژه [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 1-17]
اریان جم، لیلا بهبود مهارت خواندن از طریق برنامه درسی مبتنی بر خود استواری زبان آموزان: بررسی تاثیر آموزش راهکارها [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 51-70]
استاجی، معصومه بررسی ویژگی های گونه ای بخش تقدیر و تشکر پایاننامهها: مورد پایاننامههای دانشجویان کارشناسی ارشد رشته آزفا و آموزش زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 71-92]
استاجی، معصومه آیا رشته تحصیلی در عملکرد تحصیلی موثر است: تحلیل کنش افتراقی سوال در یکی از آزمونهای سازمان سنجش آموزش کشور با استفاده از مدلهای یکپارامتری و دوپارامتری نظریه سوال پاسخ [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 14-31]
استاجی، معصومه ادراک دانشجویان و استادان انگلیسی با اهداف ویژه در مورد سرقت ادبی در نوشتار اکادمیک: مورد دورههای دامپزشکی [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 11-22]
استاجی، معصومه طراحی و رواییسنجی پرسشنامهای در حوزه ی انگلیسی با اهداف چاپ مقالات پژوهشی در بافت انگلیسی با اهداف تحصیلی [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 1-21]
استوار نامقی، سید علی دیدگاههای دانشجویان در خصوص درس انگلیسی با اهداف ویژه (زبان تخصصی): مطالعهای دادهبنیاد [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 104-122]
اسدی، جعفر مطالعه بخش بحث مقاله پژوهشی نوشته شده توسط نویسندگان غیر انگلیسی زبان: با توجه به مدل فراگفتمانی Hyland (2005 [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 31-42]
اسدی، نادر عوامل بی انگیزگی در موسسه خصوصی زبان در ایران: ایا معلم و دانش اموز مانند هم فکر میکنند؟ [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 29-41]
اسدی آیدین لو، نادر درک معلمهای زبان خارجی از بی انگیزگی و راهبردهای استفاده شده برای کاهش بی انگیزگی توسط دانش اموزان سطح متوسطه در ایران [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 93-109]
اسفندیاری، رجب تحلیل پیکره بنیاد پیچیدگی عبارات اسمی در بخش چکیده مقالات انگلیسی زبان رشته زبان شناسی کاربردی منتشر شده در مجله های ایرانی و بین المللی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 76-94]
اسفندیاری، رجب قدرت پیش بینی کنندگی عامل های شخصیتی در نحوه نمره دهی مصححان مقالات دانشجویان [دوره 10، شماره 1، 1399، صفحه 75-87]
اسفندیاری، رجب چرا زبان آموزان کلاسهای آموزش زبان انگلیسی را رها می کنند؟ نگاهی به دیدگاه زبان آموزان [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 38-55]
اسفندیاری، رجب مفهوم سازی خلاقیت در نگارش زبان انگلیسی: بررسی نظر ذینفعان آموزش زبان انگلیسی [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 20-43]
اسفندیاری، رجب بررسی انواع پیشینه پژوهش در مطالعات علوم انسانی و اجتماعی: بررسی مقالات چاپ شده در رشتههای زبان و زبانشناسی، مدیریت و جامعهشناسی [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 1-15]
اسلامی راسخ، عباس تاثیر بکارگیری مدل انتقادی تحلیل کلام ون دایک بر پیشرفت تفکر انتقادی دانشجویان لیسانس با سطوح متفاوت زبان انگلیسی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 1-16]
اسماعیلی، جواد بررسی تأثیر بازخورد مبتنی بر هوش مصنوعی بر بهبود تمرینهای تأملی معلمان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در ایران [دوره 14، شماره 2، 1404، صفحه 79-94]
اسمعیلنیا، سعید تأثیر رویکرد یادگیری مبتنی بر داده بر کاهش خطاهای مربوط به افعال چندقسمتی در تکالیف نوشتاری زبانآموزان سطح متوسط انگلیسی بهعنوان زبان خارجی [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 1-18]
افراز، شهرام طراحی مدل علمی، آموزش زبان به عنوان رسالت معنوی و اخلاقی از منظر معلمان زبان ایرانی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 80-97]
افراز، شهرام پژوهشی کیفی درباره عملکردهای حرکتی معلمان نوآموز و ماهر ایرانی. [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 12-30]
افراز، شهرام استفاده از راهبردهای مقابلهای یادگیرندگان EFL در مدیریت اضطراب زبان انگلیسی خود [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 1-15]
افراز، َشهرام ایمنی در معلمان زبان انگلیسی ایرانی از منظر خودسازمانی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 128-143]
افضلی، کتایون تجزیه و تحلیل انتقادی نیازهای دروس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان: دیدگاه مربیان و دانشجویان [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 60-82]
افقری، اکبر یادگیری و توسعه مفاهیم افعال مودال از طریق استعاره [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 161-183]
افقری، اکبر حساسیت ابزارهای سنجش هوش های چندگانه نسبت به تفاوت جنسیتی معنا دار در بافت زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 1، 1397، صفحه 77-92]
اقتدار، دنیا کاربرد روش یادگیری کلاس معکوس برای تقویت انگیزش و تمایل به ارتباط زبان آموزان [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 70-89]
اکاتی، فریده تاثیر ارتباط رایانه ای همزمان و ناهمزمان بردقت و پیچیدگی نوشتاردر فراگیران ایرانی EFL [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 13-20]
اکبرپور، لیلا تحلیل ژانر حرکات بلاغی در پایان نامه های کارشناسی ارشد نوشته شده توسط دانشجویان آموزش زبان انگلیسی و پرستاری [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 73-88]
الکورانی، علاء رابطه بین هوشهای چندگانه، جنسیت، مهارت های گفتاری و خوانداری؛ مطالعه موردی فراگیران عراقی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 15، شماره 1، 1404، صفحه 75-95]
الهیبان، ولید خالد جلیل استراتژیهای متناسب با سن برای تقویت تمایل به برقراری ارتباط: یک مطالعه تطبیقی از معلمان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 2، 1404، صفحه 54-78]
ام دی یونس، ملور نگرش ها نسبت به یادگیری آنلاین: دیدگاههای اساتید ایرانی زبان انگلیسی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در سطوح آموزشی مختلف [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 53-68]
امیریان، زهرا بررسی تاثیر بکارگیری مطالب مطابق علاقه بر عملکرد دانشجویان در یادگیری زبان دوم: با تمرکز بر عامل جنسیت [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 1-12]
امیریان، زهرا پیدایی پیشگفتاری مترجمان معاصر ایرانی در ترجمه: کاربردهایی برای برای مدرسان ترجمه [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 15-26]
امیریان، زهرا رابطه ی میان راهبردهای خودتنظیمی نگارش، رفتار بازخوردجویانه و عملکرد نگارش زبان آموزهای ایرانی [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 105-122]
امیریان، سید محمد رضا نقش متفاوت تمایل به برقراری ارتباط ذر زبان دوم در بهبودعملکرد دانشجویان زبان انگلیسی در تست پویای کامپیوتری نوشتاری [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 17-34]
امیریان، سید محمدرضا تاثیر کلاس معکوس بر اضطراب زبانِ خارجی و شایستگی دستوری زبانآموزان ایرانی انگلیسی بهعنوان زبان خارجی: مقایسهای میان سطوح توانایی زبانی مقدماتی و پیشرفته [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 67-90]
امیریوسفی، محمد پیدایی پیشگفتاری مترجمان معاصر ایرانی در ترجمه: کاربردهایی برای برای مدرسان ترجمه [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 15-26]
امینی، سمانه رابطه بین هوش های چندگانه و راهبردهای یادگیری واژگان در بین فراگیران متوسطه انگلیسی به عنوان زبان خارجی در موسسات بندرعباس [دوره 8، شماره 3، 1398، صفحه 65-76]
امینی، علیرضا تاثیر آگاهیبخشی دربارة استعارههای مفهومی بر یادگیری فعلهای چند قسمتی انگلیسی توسط زبانآموزان ایرانی سطح متوسط [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 156-170]
اهنگری، سعیده بازیابی اصطلاحات زبان دوم: تاثیر تمرکز وظیفه و بار اشتغال فکری [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 55-69]
اورکی، ابوذر تربیت مترجمان مکتوب و شفاهی: لزوم اتخاذ رویکردی توانش-محور نسبت به طراحی برنامه ـآموزشی در دانشگاهها [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 42-56]
ایرانمهر، ابوطالب دیدگاههای دانشجویان در خصوص درس انگلیسی با اهداف ویژه (زبان تخصصی): مطالعهای دادهبنیاد [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 104-122]
ایزدی، مهری عاملیت بالقوه ی ارزیابی پویا در دوره های آزاد انبوه بر خط (موک): مورد موک های درک شنیداری [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 1-13]
ب
بابایی، عصمت بررسی استانداردها و تدوین یک مقیاس برای ارزیابی توانایی حرفه ای معلمان زبان انگلیسی در بخش خصوصی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 30-59]
بابایی، عصمت بررسی فرایندها و عوامل دخیل در یادگیری معلم: تحلیل تجربه ی مدرسان ضمن خدمت حین یادگیری حر فه ای بر اساس نظریه اجتماعی-فرهنگی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 116-135]
باربدی، الیاس نقاط قوت، ضعف، فرصتها و تهدیدات (سوات) در دوره آنلاین (EFL) در دبیرستانهای ایران در دوران کووید-۱۹ [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 56-75]
باقرکاظمی، مرضیه تأثیر آموزش معنا-محور در مقابل آموزش صریح بر دانش ضمنی و صریح دسته های واژگانی با تمرکز بر بخش "بحث" مقالات پژوهشی در رشته زبانشناسی کاربردی [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 18-34]
باقری، محمد صادق مدل سازی تاثیر استراتژیهای شناختی و فراشناختی و توانایی خواندن در زبان اول بر روی درک مطلب در محیط انگلیسی به عنوان زبان خارجی با استفاده از مدل سازی معادله ساختاری [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 62-88]
باقری، مهسا نیازها و اهداف آموزشی درس زبان تخصصی رشته مهندسی مکانیک از منظر اساتید زبان انگلیسی و دانشجویان این رشته [دوره 8، شماره 1، 1397، صفحه 17-34]
باهره، کیارش تاثیر کلاس معکوس بر اضطراب زبانِ خارجی و شایستگی دستوری زبانآموزان ایرانی انگلیسی بهعنوان زبان خارجی: مقایسهای میان سطوح توانایی زبانی مقدماتی و پیشرفته [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 67-90]
بجارزهی، عبدالغفور بررسی متغیرها در ارزیابی مهارت نوشتاری : نقش نوع شخصیت ها ، پیشینه و روشهای نمره دهی [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 86-103]
بخشی زاده گشتی، یوسف نقش متون ادبی اصلی و ساده شده در مهارت درک مطلب زبان آموزان زبان انگیسی سطح پیشرفته [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 32-44]
بدخشان، سارا تأثیر شیوههای های تاملی با واسطه راهبردی مبتنی برروش اموزشی متقابل تاملی بر خود پنداره تحصیلی [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 22-38]
براتی، حسین نگاهی دقیق تر به امر آموزش و تربیت دبیران زبان انگلیسی و اهمیت نقش نظارت و مشاوره در ایران با تمرکز بر روی نگرش و باورهای دبیران [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 34-48]
برجسته، حامد اثر بخشی آموزش از طریق گفتمان در پیشرفت نگارش انتقادی: تمرین تفکر نقادانه در میان معلمین و دانشجویان [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 91-107]
برجسته، حامد بررسی مدل یابی ساختاری در باورهای معرفت شناختی و یادگیری خودتنظیمی در پیش بینی اضطراب نگارش درمیان دانشجویان زبان انگلیسی [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 16-37]
برجسته، حامد عبارات چندکلمه ای در گفتار زبان آموزان: مطالعه مقایسه ای مبتنی بر تحقیق پیکره ای افراد بومی و غیر بومی [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 56-72]
بردبار، آناهیتا پیشرفت نحوی زبان آموزان ایرانی چپ مغز و راست مغز:
با چشم اندازی به نظریه فرایند گرایی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 45-61]
برکت، بهزاد تاثیر روش نمایش محور بر مهارت گفتار یادگیرندگان پیشامتوسط انگلیسی و قابلیت فصاحت، ادراک، دستورپذیری و اشتیاق به ارتباط یادگیرندگان مقدماتی انگلیسی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 58-72]
بزرگیان، حسین رویکرد مبتنی بر فرآیند در مقایسه با رویکرد محصول محور در درک شنیداری: آموزش فراشناختی یا انجام تستهای مکرر [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 90-104]
بشارتی، فاطمه ارزیابی مهارت مقاله نویسی به روش ارزیابی تعاملی پویا از طریق گوگل داکس: مطالعه موردی سه دانشجوی ایرانی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 96-114]
بلند نظر، آیسان نقش استراتژی های فلش کارت و لیست کلمه با واژگان ملموس در مقابل انتزاعی بر توسعه کلمات یادگیرندگان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 10، شماره 1، 1399، صفحه 88-107]
بلوری، مریم ساختار ژنریک بخش مروری بر ادبیات در مقالات مجلات ایرانی و بین المللی [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 33-50]
بهدانی، علی ترسیم سیر تحول زبانشناسی کاربردی در ایران: یافتههایی از یک تحلیل علمسنجی [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 19-36]
بهشاد، اعظم نقش متفاوت تمایل به برقراری ارتباط ذر زبان دوم در بهبودعملکرد دانشجویان زبان انگلیسی در تست پویای کامپیوتری نوشتاری [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 17-34]
بهنام، بیوک بررسی کنش و خودکارآمدی نوشتاری معلمان زبان انگلیسی در بافت زبان خارجه با توجه به تجربه تدریس و جنسیت [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 53-73]
بیات، عباس پدیدارشناسی موانع اصلی بر سر راه اجرای ارزشیابی پویا: دیدگاه هایی داده بنیاد از بافت دانشگاهی ایران [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 34-49]
بیرجندی، پرویز مطالعه درک معلمان زبان انگلیسی در مقطع دبیرستان ازتوانایی تدریس [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 1-25]
بیکیان، علی تأثیر رویکرد یادگیری مبتنی بر داده بر کاهش خطاهای مربوط به افعال چندقسمتی در تکالیف نوشتاری زبانآموزان سطح متوسط انگلیسی بهعنوان زبان خارجی [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 1-18]
بیکیان، علی ارزیابی بازخورد مبتنی بر هوش مصنوعی در نگارش آیلتس: تحلیل مقایسهای گروک وممتحنان انسانی واجد شرایط [دوره 14، شماره 2، 1404، صفحه 117-135]
بیگ وردی، امین تأثیرات بازخورد آنلاین معلم و بازخورد آنلاین همتایان بر توسعه نوشتاری و نگرش زبانی زبانآموزان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 1-17]
بیگی ریزی، احمد رضا نگاهی دقیق تر به امر آموزش و تربیت دبیران زبان انگلیسی و اهمیت نقش نظارت و مشاوره در ایران با تمرکز بر روی نگرش و باورهای دبیران [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 34-48]
پ
پادیز، داوود بکاربردن اصول آموزش انتقادی در بافتهای انگلیسی با اهداف خاص توسط مدرسان انگلیسی با اهداف خاص [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 91-101]
پازوکی، سعیده ارزیابی دروس زبان تخصصی رشته های مهندسی در دانشگاه های ایران: اثربخشی زبان تخصصی از نظر ذینفعان [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 88-101]
پروین، مصطفی تاثیر یادگیری بازی بنیاد بر دانش دستوری دانش آموزان دبیرستانی ایرانی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 31-46]
پناهی، مهشید تأثیر داستان سرایی تصویری دیجیتال بر بهبود تولید شفاهی زبان آموزان جوان ایرانی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 40-56]
پوربهزادی، علی اصغر طراحی مدل علمی، آموزش زبان به عنوان رسالت معنوی و اخلاقی از منظر معلمان زبان ایرانی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 80-97]
پورجمال، حکیمه بررسی گفتمان ضدتربیتی و واپسگرای حل مسئله در «دختر کفشدوزکی»: رویکردی انتقادی مبتنی بر آموزش زبان تکلیفبنیاد و سواد رسانهای در آموزش زبان دوم [دوره 15، شماره 1، 1404، صفحه 19-35]
پورجمال قویجاق، حکیمه تاثیر تجربه تدریس بر خودارزیابی معلمان زبان انگلیسی از اثربخشی تدریس خود [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 47-70]
پوردانا، ناتاشا تاثیر تمایز دهنده ارزشیابی تشخیصی الکترونیک توسط اساتید زبان انگلیسی در دانشگاههای سراسری وآزاد اسلامی بر روی پیشرفت نگارش تعاملی دانشجویان زبان انگلیسی: میانجیگری تجربه تدریس و دانشگاه محل خدمت اساتید [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 1-19]
پورغلامعلی، محمدرضا ادراک معلمان نسبت به ارزشیابی درس زبان انگلیسی در دوره متوسطه اول ایران [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 1-11]
پورقریب، بهزاد چالش آموزش مبتنی بر سناریو با استفاده از نوشته های نمایشنامه [دوره 8، شماره 1، 1397، صفحه 67-76]
پورنیا، سمیه راهبردهای مؤثر نوشتاری در میان زبانآموزان ایرانی سطح متوسط زبان انگلیسی : مطالعهای مبتنی بر فتوویس [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 16-34]
پیتچارد، بوریس واحدهای واژگانی مرکب و نقش آنها در لغت نامه دریایی [دوره 4، شماره 1، 1395، صفحه 90-117]
ت
تاج الدین، ضیاء گوناگونی زبانی ناشی از درونداد در تولیدات شفاهی فراگیران زبان خارجی از منظر پیچیدگی، صحّت، و روانی گفتار [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 70-85]
تاسی، یونس بررسی سرفصل دروس انگلیسی برای اهداف آکادمیک بر اساس نیاز سنجی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 1-16]
تجویدی، غلامرضا تربیت مترجمان مکتوب و شفاهی: لزوم اتخاذ رویکردی توانش-محور نسبت به طراحی برنامه ـآموزشی در دانشگاهها [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 42-56]
تحریری، عبدالرضا بررسی تاثیر آموزش خوشه های واژگانی بر روانی گفتار زبان آموزان ایرانی [دوره 4، شماره 1، 1395، صفحه 46-59]
تحریری، عبدالرضا تاثیر آگاهی انتقادی زبان بر توانایی نوشتاری فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 7-29]
تحریری، عبدالرضا تاثیر اقدام پژوهی مشارکتی بر پیشرفت حرفه ای مدرسّان زبان [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 100-112]
تحریری، عبدالرضا بازنمایی فرهنگی در سه صفحه آموزش زبان انگلیسی در اینستاگرام: تحلیل محتوا [دوره 13، شماره 1، 1402، صفحه 36-47]
تحریری، عبدالرضا تخصص معلمان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی کردی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان آنها: نقش واسطهای مدرک تحصیلی، جنسیت، نوع مدرسه و تجربه [دوره 15، شماره 1، 1404، صفحه 96-115]
تحریریان، محمد حسن تجزیه و تحلیل انتقادی نیازهای دروس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان: دیدگاه مربیان و دانشجویان [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 60-82]
تحریریان، محمد حسن سوادسنجش درک مطلب معلمان ایرانی دروس زبان انگلیسی برای اهداف ویژه در رشته های پزشکی: ادراک و عملکردها [دوره 10، شماره 1، 1399، صفحه 1-15]
تحریریان، محمد حسن انگلیسی برای اهداف پزشکی در ایران: بررسی نیازها، چالش ها و انتظارات [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 49-68]
تدین، پریا بررسی تأثیرات دو روش حفظ طوطی وار و حفظ از طریق جمله بر روی سطح دانش لغت زبان آموزان سطح مبتدی ایرانی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 16-31]
توسلی، کبری تاثیر تمایز دهنده ارزشیابی تشخیصی الکترونیک توسط اساتید زبان انگلیسی در دانشگاههای سراسری وآزاد اسلامی بر روی پیشرفت نگارش تعاملی دانشجویان زبان انگلیسی: میانجیگری تجربه تدریس و دانشگاه محل خدمت اساتید [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 1-19]
توفیقی، سمیه تاثیر دانش سنجش جایگزین، تجربۀ تدریس، میزان تحصیلات آکادمیک و جنسیت مدرسان ایرانی انگلیسی با اهداف ویژه بر دانش سنجش ایشان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 1-15]
توکلی، منصور خود ارزیابی نگارش در برنامه پوشه کار توسط دانشجویان ایرانی انگایسی به عنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 66-79]
توکلی، منصور رابطه ی میان راهبردهای خودتنظیمی نگارش، رفتار بازخوردجویانه و عملکرد نگارش زبان آموزهای ایرانی [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 105-122]
تیمورتاش، مرتضی تاثیر آموزش مستقیم راهکارهای فراگیری جمعی بر نهادینه ساختن استقلال فردی دانشجویان زبان انگلیسی در ایران در انجام سوالات استنباطی خواندن و درک مطلب [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 49-71]
ج
جانبی عنایت، مصطفی اندازه دانش واژگان با بسامد بالا و متوسط به عنوان پیش بینی کننده عملکرد گفتاری دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 1-13]
جانبی عنایت، مصطفی تاملی دوباره در فرضیه آستانه زبانی درانگلیسی برای اهداف دانشگاهی ایران در پرتو میزان تخصصی بودن محتوا [دوره 13، شماره 1، 1402، صفحه 63-76]
جاهدی زاده، صفورا بررسی ژانر، روش تحقیق و ضرایب پایایی مقالات مجله ESP منتشر شده بین سالهای 2010 و 2020 [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 71-89]
جاوید، مهدی زبان انگلیسی برای اهداف پلیسی: تجزیه و تحلیل نیازهای زبان تخصصی افسران مرزبانی [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 89-111]
جباری، علی اکبر ارتقاء دانش نوشتاری پیشنهادیه تحقیق برای دانشجویان کارشناسی ارشد زبان شناسی کاربردی [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 36-53]
جباری، علی اکبر نقش آموزش زبان انگلیسی (L2) در یادگیری زبان سوم (عربی): یک بررسی تطبیقی [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 69-92]
جعفری، سید محمد شکل گیری هویت حرفه ای مدرسان ایرانی زبان انگلیسی در حوزه پزشکی: نظریه داده بنیاد [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 21-39]
جعفری گهر، منوچهر گوناگونی زبانی ناشی از درونداد در تولیدات شفاهی فراگیران زبان خارجی از منظر پیچیدگی، صحّت، و روانی گفتار [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 70-85]
جعفری گهر، منوچهر تاثیر یادگیری از طریق آموزش تحت وب و بازخورد بر روی توانایی یادگیری خودسازماندهی در مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی [دوره 8، شماره 1، 1397، صفحه 35-48]
جعفری گهر، منوچهر تلفیق روش یادگیری معکوس در کلاس های زبان انگلیسی: عملکرد وعقیده [دوره 8، شماره 3، 1398، صفحه 1-14]
جعفری گهر، منوچهر تاثیر نوع سنجش برانگیزه و خود تنظیمی نگارش فراگیران زبان انگلیسی: مطالعه ای بااستفاده از روش ترکیبی [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 141-162]
جعفری گهر، منوچهر تاثیرتکنیک های ارایه محتوا قبل کلاس بر درک مطلب خواندن استنباطی: نمونه ای از کلاس های وارونه [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 102-121]
جعفری گهر، منوچهر مقایسه ایمنی معلمان زبان مدارس خصوصی و دولتی ایران [دوره 14، شماره 2، 1404، صفحه 40-53]
جعفری گوهر، منوچهر تربیت مدرس زبان انگلیسی در ایران: آیا آموزش ها کافی است؟ [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 133-155]
جلیلی فر، علیرضا تاثیر استفاده از انگلیسی در تبلیغات فارسی بر مخاطبان فارسی زبان [دوره 4، شماره 1، 1395، صفحه 7-32]
جلیلی فر، علیرضا تجزیه و تحلیل بلاغی تفکر انتقادی در بخش بحث رساله های دکتری رشته زبان شناسی کاربردی [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 1-15]
جلیلی فر، علیرضا بررسی بلاغی بخشهای مقدماتی و نتیجه گیری در انتشارات علمی میان رشتهای [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 127-141]
جمالزاده جهرمی، مریم تحلیل ژانر حرکات بلاغی در پایان نامه های کارشناسی ارشد نوشته شده توسط دانشجویان آموزش زبان انگلیسی و پرستاری [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 73-88]
جوادی صفا، عظیم چرا زبان آموزان کلاسهای آموزش زبان انگلیسی را رها می کنند؟ نگاهی به دیدگاه زبان آموزان [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 38-55]
چ
چالاک، عزیزه نقش به کار گیری رویکرد مشارکتی در کلاسهای زبان در بهبود بخشیدن به مهارت صحبت کردن دانشجویان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه در مقطع کارشناسی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 78-92]
چالاک، عزیزه تأثیر بالقوه ارزیابی پویای گروهی بر خط بر دقت نوشتاری دانشجویان انعکاسی و تکانشی دوره زبان انگلیسی برای اهداف ویژه و تاثیر آن بر نگرش آنها نسبت به ارزیابی پویای گروهی بر خط [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 77-99]
چالاک، عزیزه راهبردهای مؤثر نوشتاری در میان زبانآموزان ایرانی سطح متوسط زبان انگلیسی : مطالعهای مبتنی بر فتوویس [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 16-34]
چمنی، فریبا ساختار ژنریک بخش مروری بر ادبیات در مقالات مجلات ایرانی و بین المللی [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 33-50]
ح
حاجتی مبرهن، حسین بررسی تأثیر متقابل هوش هیجانی، درک شنیداری و پیشرفت زبان انگلیسی زبان آموزان ایرانی [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 69-83]
حاصلی سنقری، مهدی ایمنی در معلمان زبان انگلیسی ایرانی از منظر خودسازمانی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 128-143]
حدائقی آزاد، مریم تقویت یادگیری تحولی از طریق تجربیات زندگی واقعی زبان آموزان زبان انگلیسی: پیوند الفاظ و واژگان به مفاهیم جهان هستی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 56-72]
حدیدی، یاسر بخش مقدمه مقالات زبانشناسی کاربردی: استعاره گرامری به عنوان شاخصی قوی در نشان دادن ماهیت عضویت کلامی [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 15-32]
حدیدی تمجید، نسرین تاثیر آموزش چند جزئی از مداخلات ساختار متن و استراتژی های خود تنظیمی بر روی مهارت درک مطلب خواندن زبان آموزان ایرانی سطح متوسط به بالا [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 90-106]
حساس خواه، ژاله ارزیابی برنامه درسی رشته دبیری زبان انگلیسی: مطالعه موردی [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 114-132]
حسن پور قلعه، مهدی توصیف کیفی ادراک نویسندگان پایان نامه در حوزه زبانشناسی کاربردی: مورد مرتبط با نشانه های تعاملی فراگفتمان [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 31-48]
حسن نژاد، محمدرضا پیش فعالیت های شنیداری بصورت استراتژی های انگیزشی و شناختی و کیفیت تجربه شخصی: دیدگاه زبان آموزان انگلیسی به عنوان زبان (خارجی) بیگانه [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 93-115]
حسین، تانیا بررسی ژانر، روش تحقیق و ضرایب پایایی مقالات مجله ESP منتشر شده بین سالهای 2010 و 2020 [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 71-89]
حسین پور، نفیسه تفاوت در درک دانشجویان از عوامل سلب انگیزش یادگیری زبان انگلیسی بر مبنای مقطع و رشته تحصیلی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 35-48]
حسین قلی پور، بهناز تنوعات زبانی و گفتمان محور در چکیده مقالات بین رشته ای حوزه تربیت بدنی در بافت انگلیسی بعنوان زبان میانجی برای اهداف آکادمیک [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 64-85]
حسینی، سیده مبینا دیدگاههای دانشجویان در خصوص درس انگلیسی با اهداف ویژه (زبان تخصصی): مطالعهای دادهبنیاد [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 104-122]
حسینی، فاطمه مفهوم سازی خلاقیت در نگارش زبان انگلیسی: بررسی نظر ذینفعان آموزش زبان انگلیسی [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 20-43]
حقیقی، حمزه تلفیق روش یادگیری معکوس در کلاس های زبان انگلیسی: عملکرد وعقیده [دوره 8، شماره 3، 1398، صفحه 1-14]
حمیدی زارع، سعیده اثر متقابل انگیزه و تمایل به برقراری ارتباط در چهار مهارت زبان انگلیسی: دیدگاه ایرانی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 72-95]
حیات العین، سحر نشانگرهای ربطی در کتب درسی دستور زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی : تمرکز بر آموزش و فراوانی استفاده از آنها [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 84-105]
حیدرزادی، محمد بررسی مدل یابی ساختاری در باورهای معرفت شناختی و یادگیری خودتنظیمی در پیش بینی اضطراب نگارش درمیان دانشجویان زبان انگلیسی [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 16-37]
حیدرنژاد، طاهره انسانی سازی آموزش انگلیسی برای اهداف آکادمیک در ایران: بررسی موانع اجرایی [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 35-51]
حیدری، فرخ لقاء پیشبینی روشهای یادگیری دانشآموزان زبان انگلیسی ایرانی از طریق هوش روایی و سبکهای تدریس معلمهایشان: تجزیه و تحلیل مدل سازی معادلات ساختاری [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 1-12]
حیدری، فرخ لقاء عاملیت بالقوه ی ارزیابی پویا در دوره های آزاد انبوه بر خط (موک): مورد موک های درک شنیداری [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 1-13]
حیدری، فرخ لقاء (فروغ) تأثیر بازی سازی کامپیوتری بر توسعه واژگان، یادگیری خود تنظیمی و مشارکت زبان آموزان ایرانی [دوره 15، شماره 1، 1404، صفحه 1-18]
حیدری تبریزی، حسین نقش به کار گیری رویکرد مشارکتی در کلاسهای زبان در بهبود بخشیدن به مهارت صحبت کردن دانشجویان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه در مقطع کارشناسی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 78-92]
حیدری تبریزی، حسین راهبردهای مؤثر نوشتاری در میان زبانآموزان ایرانی سطح متوسط زبان انگلیسی : مطالعهای مبتنی بر فتوویس [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 16-34]
حیدری دارانی، لعیا تفاوت در درک دانشجویان از عوامل سلب انگیزش یادگیری زبان انگلیسی بر مبنای مقطع و رشته تحصیلی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 35-48]
خ
خاسمی، دایان ابهام پذیری، باورهای زبان آموزان، سبک های یادگیری زبان و مهارت شنیداری دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 102-120]
خانجانی، امین تربیت مدرس زبان انگلیسی در ایران: آیا آموزش ها کافی است؟ [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 133-155]
خانلرزاده، ندا ادراک مدرسان درس زبان انگلیسی برای اهداف آکادمیک از مفهوم سواد آکادمیک [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 73-90]
خانی، رضا بخش هایلایت مقاله های آکادمیک: بررسی ساختار بلاغی و ویژگی های زبانی آنها [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 49-63]
خدابخش زاده، حسین بررسی متغیرها در ارزیابی مهارت نوشتاری : نقش نوع شخصیت ها ، پیشینه و روشهای نمره دهی [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 86-103]
خدابخشی، ملیحه تاثیرتکنیک های ارایه محتوا قبل کلاس بر درک مطلب خواندن استنباطی: نمونه ای از کلاس های وارونه [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 102-121]
خدابنده، فرزانه تاثیرتکنیک ترسیم ذهنی در بهبود مهارت گفتاری فراگیران ایرانی درونگرا وبرونگرا [دوره 10، شماره 1، 1399، صفحه 35-53]
خدابنده، فرزانه Comparing the Effect of Peer Assessment in Blended, Flipped and Face-to-Face Classes: The Case of Argumentative Essays [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 1-12]
خدابنده، فرزانه Comparing Boredom Proneness in Traditional and Virtual English Classes [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 19-30]
خدابنده، فرزانه افزایش تسلط یادگیرندگان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در نوشتن پاراگرافهای فرآیندی و استراتژیهای فراشناختی در نوشتار علمی از طریق آموزش آنلاین و حضوری معکوس [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 50-76]
خدارضا، محمدرضا بررسی تأثیر متقابل هوش هیجانی، درک شنیداری و پیشرفت زبان انگلیسی زبان آموزان ایرانی [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 69-83]
خردمند، دانیال تاثیر تماشای فیلمهای انگلیسی زبان بر آگاهی فرهنگی و مهارت مکالمه [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 110-129]
خسروانی، محبوبه آیا مدت زمان حضور اهمیت دارد؟ تأثیر آموزش معکوس استاندارد و مجازی بر استقلال، انگیزه و تمایل به برقراری ارتباط زبانآموزان ایرانی [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 35-49]
خطیب، محمد نمود تکیه گاه سازی در فازهای مختلف کلاس برای معلمان تازه کار و با تجربه زبان انگلیسی ایرانی [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 123-136]
خطیب، محمد تاثیر سطوح مختلف پیچیدگی تکلیف بر روی درک شنیداری دانشجویان : بررسی همزمان تکالیف دارای استدلال نظر و چندین گام [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 91-111]
خلجی، بهنوش بررسی کیفیت رویکردی به تحلیل گفتمان انتقادی: مطالعهای درباره تبعیض جنسیتی در یک گفتمان ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 112-126]
خلجی، حمیدرضا پدیدارشناسی موانع اصلی بر سر راه اجرای ارزشیابی پویا: دیدگاه هایی داده بنیاد از بافت دانشگاهی ایران [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 34-49]
خلیلی، صادق انگلیسی برای اهداف پزشکی در ایران: بررسی نیازها، چالش ها و انتظارات [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 49-68]
خلیلی ثابت، مسعود دستاورد یک تحقیق فعالییت-مدار در زمینه فراگیری ویژگیهای پارامتریک نحو زبان انگلیسی توسط فراگیران فارسی زبان [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 136-150]
خلیلی ثابت، مسعود نقش پیش بینی روایی سطح دانش زبان انگلیسی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 32-45]
خلیلی ثابت، مسعود ادراک معلمان نسبت به ارزشیابی درس زبان انگلیسی در دوره متوسطه اول ایران [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 1-11]
خلیلی ثابت، مسعود تأثیرات بازخورد آنلاین معلم و بازخورد آنلاین همتایان بر توسعه نوشتاری و نگرش زبانی زبانآموزان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 1-17]
خلیلی ثابت، مسعود تخصص معلمان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی کردی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان آنها: نقش واسطهای مدرک تحصیلی، جنسیت، نوع مدرسه و تجربه [دوره 15، شماره 1، 1404، صفحه 96-115]
خوش سیما، هوشنگ ارزیابی مهارت شفاهی توسط معلمان زبان رشته انگلیسی و رشته های غیر زبان انگلیسی: مطالعه انگلیسی دانشجویان رشته دریانوردی [دوره 4، شماره 1، 1395، صفحه 33-45]
خوش سیما، هوشنگ مطالعه بین زبانی و بین فرهنگی نشانگرهای زبانی کیفی معرفت شناسی در مقالات رشته زبان شناسی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 102-122]
خوش سیما، هوشنگ پیش بینی اثربخشی واحد کاری : مقایسه مدل "تجزیه و تحلیل ویژگی های تکنیک" با "فرضیه بار درگیری ذهنی" [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 50-69]
خوش سیما، هوشنگ تلفیق روش یادگیری معکوس در کلاس های زبان انگلیسی: عملکرد وعقیده [دوره 8، شماره 3، 1398، صفحه 1-14]
خیری، سعید تاثیر یادگیری از طریق آموزش تحت وب و بازخورد بر روی توانایی یادگیری خودسازماندهی در مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی [دوره 8، شماره 1، 1397، صفحه 35-48]
خیری، سعید توصیف کیفی ادراک نویسندگان پایان نامه در حوزه زبانشناسی کاربردی: مورد مرتبط با نشانه های تعاملی فراگفتمان [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 31-48]
خیری، سعید بررسی کیفیت رویکردی به تحلیل گفتمان انتقادی: مطالعهای درباره تبعیض جنسیتی در یک گفتمان ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 112-126]
د
داوری بینا، مهران تأثیر شرایط یادگیری با واسطهی رایانه به صورت غیرهمزمان بر توانایی و تعامل فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 54-68]
داوری بینا، مهران بررسی نقش چتجیپیتی در ارتقای مهارت درک مطلب زبانآموزان انگلیسی بهعنوان زبان خارجی در سطح پیشمتوسطه: تحلیلی بر اساس جنسیت و سن [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 91-109]
داوودی، محمد نقش متفاوت تمایل به برقراری ارتباط ذر زبان دوم در بهبودعملکرد دانشجویان زبان انگلیسی در تست پویای کامپیوتری نوشتاری [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 17-34]
دباغی، عزیزالله تاثیر بکارگیری مدل انتقادی تحلیل کلام ون دایک بر پیشرفت تفکر انتقادی دانشجویان لیسانس با سطوح متفاوت زبان انگلیسی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 1-16]
دباغی، عزیزالله رابطه بین هوشهای چندگانه، جنسیت، مهارت های گفتاری و خوانداری؛ مطالعه موردی فراگیران عراقی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 15، شماره 1، 1404، صفحه 75-95]
درخشان، علی رابطه بین انگیزه کاربردشناسی بین زبانی خاص و عام زبان آموزان ایرانی و آگاهی فراکاربردشناسی آنها [دوره 8، شماره 3، 1398، صفحه 77-94]
درخشان، علی اندازه دانش واژگان با بسامد بالا و متوسط به عنوان پیش بینی کننده عملکرد گفتاری دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 1-13]
دشتستانی، رضا کاهش خطاها در نوشتن تکالیف: مقایسه تأثیر بازخورد همتا، معلم و ترکیبی [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 152-166]
دعوتگری اصل، هانیه پیش فعالیت های شنیداری بصورت استراتژی های انگیزشی و شناختی و کیفیت تجربه شخصی: دیدگاه زبان آموزان انگلیسی به عنوان زبان (خارجی) بیگانه [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 93-115]
دعوتگری اصل، هانیه درک معلمهای زبان خارجی از بی انگیزگی و راهبردهای استفاده شده برای کاهش بی انگیزگی توسط دانش اموزان سطح متوسطه در ایران [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 93-109]
دواتگری اصل، هانیه عوامل بی انگیزگی در موسسه خصوصی زبان در ایران: ایا معلم و دانش اموز مانند هم فکر میکنند؟ [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 29-41]
دوبحری بندری، مریم بررسی تاثیر آموزش خوشه های واژگانی بر روانی گفتار زبان آموزان ایرانی [دوره 4، شماره 1، 1395، صفحه 46-59]
دوبختی، لیلا بررسی تأثیرات دو روش حفظ طوطی وار و حفظ از طریق جمله بر روی سطح دانش لغت زبان آموزان سطح مبتدی ایرانی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 16-31]
دوبختی، لیلا کاربرد رویکرد تمرکز بر فرم از طریق روش دیکتوگلاس (بازسازی متون ) برای گسترش توانش زبانی یادگیرندگان ایرانی [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 57-71]
دوبختی، لیلا تأثیر داستان سرایی تصویری دیجیتال بر بهبود تولید شفاهی زبان آموزان جوان ایرانی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 40-56]
دوستی، محمد حضور نویسنده در نشریات زبانشناسی کاربردی: مطالعه تطبیقی اشاره به خود در مقالات ایرانی و بین المللی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 26-42]
دولت آبادی، جمیدرضا تدوین یک فهرست واژگانی برای دانشجویان حوزه ی مدیریت اطلاعات پزشکی : مطالعه ای در حوزه ی پیکره ی واژگانی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 46-57]
دولت آبادی، حمید رضا سرمایه گذاری در فرآگیری زبان انگلیسی و قومیت محوری: یک مطالعه ارتباطی در محیطی چند قومیتی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 90-112]
دولت پور، الهه رفتارهای مدیریت خطا در کلاس: عکس العمل های معلمین زبان به خطاهای زبان آموزان [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 86-99]
دیوسر، هدا رفتارهای مدیریت خطا در کلاس: عکس العمل های معلمین زبان به خطاهای زبان آموزان [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 86-99]
دیوسر، هدا رابطه بین استراتژی های یادگیری تلفظ و موفقیت در تلفظ [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 56-73]
دیوسر، هدی نمود طبقه بندی اصلاح شده بلوم در اهداف آموزشی سرفصل دروس رشته ی مترجمی زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 136-152]
ذ
ذوقی، مسعود پیش فعالیت های شنیداری بصورت استراتژی های انگیزشی و شناختی و کیفیت تجربه شخصی: دیدگاه زبان آموزان انگلیسی به عنوان زبان (خارجی) بیگانه [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 93-115]
ذوقی، مسعود حمایت از "همه برای یک ، یکی برای همه" در انگلیسی برای اهداف خاص [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 137-151]
ر
رامک، متین تأثیر شرایط یادگیری با واسطهی رایانه به صورت غیرهمزمان بر توانایی و تعامل فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 54-68]
رباط جزی، محمدعلی نقاط قوت، ضعف، فرصتها و تهدیدات (سوات) در دوره آنلاین (EFL) در دبیرستانهای ایران در دوران کووید-۱۹ [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 56-75]
ربیع، علی تأثیر آموزش معنا-محور در مقابل آموزش صریح بر دانش ضمنی و صریح دسته های واژگانی با تمرکز بر بخش "بحث" مقالات پژوهشی در رشته زبانشناسی کاربردی [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 18-34]
رجبی، مجتبی مجتبی رجبی- گروه زبان خارجه - دانشکده علوم انسانی و تربیت بدنی- دانشگاه گنبد کاووس-
مهدی قزلسفلو- دانشکده علوم انسانی و تربیت بدنی- دانشگاه گنبد کاووس [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 95-105]
رحمانی، آیدا ارزشیابی پویای تعاملی و تداخلی: بکار گیری تکالیف برای پیشرفت نگارش مقالات استدلالی معلمان زبان انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 57-75]
رحمانی سنگانی، حمید تاثیر تماشای فیلمهای انگلیسی زبان بر آگاهی فرهنگی و مهارت مکالمه [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 110-129]
رحیم زاده، فرزانه اجرای ماژول های یکپارچه مدل کاردز در دانش محتوای آموزشی معلمان: یک بررسی کمی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 69-90]
رحیم عبدالحسین، فاطمه پیمایش موفقیت در آزمون: کاوشی در مورد استفاده از استراتژی موثر آزمونی و سازوکارهای مقابله ای برای اضطراب امتحان در میان زبان آموزان سطح متوسط عراقی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 50-67]
رحیمی، رامین بررسی مقایسه ای اثربخشی فنون برابرنهاده و سویگی درونداد بر همنشینی واژگانی زبان دوم فراگیرندگان ایرانی سطح پیشرفته [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 121-135]
رحیمی، رامین بررسی تأثیر متقابل هوش هیجانی، درک شنیداری و پیشرفت زبان انگلیسی زبان آموزان ایرانی [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 69-83]
رحیمی دومکانی، مسعود نقش تک زبانگی و دوزبانگی در قابلیت کاربردشناسی زبان در مورد کنش گفتاری عذرخواهی در زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم و سوم [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 91-113]
رزمجو، سید آیت الله شکل گیری هویت حرفه ای مدرسان ایرانی زبان انگلیسی در حوزه پزشکی: نظریه داده بنیاد [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 21-39]
رزمجو، سید آیت الله راهبردهای مورد استفاده معلمان ایرانی زبان انگلیسی در شیوه آموزشی پست متد [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 13-25]
رزمجو، سید آیت الله ارتباط رهبری کاریزماتیک در موُسسات زبان انگلیسی ایران: تمرکز بر دیدگاه های معلمان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 2، 1404، صفحه 95-116]
رستمی ابو سعیدی، علی اصغر تاثیر یادگیری از طریق آموزش تحت وب و بازخورد بر روی توانایی یادگیری خودسازماندهی در مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی [دوره 8، شماره 1، 1397، صفحه 35-48]
رستمی ابوسعیدی، علی اصغر بررسی تاثیر روش چندوجهی بر درک مطلب و یادگیری لغت در بین زبان آموزان ایرانی [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 86-101]
رستمی ابوسعیدی، علی اصغر تحلیل صوت شناختی فرکانس پایه آغازه هجای همخوانهای انفجاری آغاز کلمه در تولید گفتار کودکان مبتلا به اوتیسم و همتایان سالم شان [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 182-190]
رستمی ابوسعیدی، علی اصغر تاثیرارتقای آگاهی فراشناختی درارزیابی نگارش از طریق برنامه ریزی، نظارت و ارزیابی: دستآوردها و ادراکات [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 50-68]
رستمی ابوسعیدی، علی اصغر توصیف کیفی ادراک نویسندگان پایان نامه در حوزه زبانشناسی کاربردی: مورد مرتبط با نشانه های تعاملی فراگفتمان [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 31-48]
رشتچی، مژگان ارزیابی توانایی تفکر انتقادی از طریق مهارت نوشتاری: طراحی و اجرای یک مقیاس ارزیابی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 123-142]
رشتچی، مژگان ارزشیابی پویای تعاملی و تداخلی: بکار گیری تکالیف برای پیشرفت نگارش مقالات استدلالی معلمان زبان انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 57-75]
رشتچی، مژگان تاثیرارتقای آگاهی فراشناختی درارزیابی نگارش از طریق برنامه ریزی، نظارت و ارزیابی: دستآوردها و ادراکات [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 50-68]
رشیدی، ناصر ارزیابی مقایسه ای آموزش گفتگو محور و یک جانبه در میان مدرسین و اساتید دانشگاههای تربیت دبیر زبان انگلیسی در ایران [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 13-33]
رضایی، افشین عملکرد شغلی معلمان زبان انگلیسی ایرانی: آیا سابقه تدریس و جنسیت تاثیرگذار است؟ [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 13-22]
رضایی، افشین بررسی رابطه بین شایستگی حرفه ای معلمان زبان انگلیسی ایرانی و رضایت شغلی: مطالعه ترکیبی [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 69-85]
رضایی، پردیس رابطه ی میان راهبردهای خودتنظیمی نگارش، رفتار بازخوردجویانه و عملکرد نگارش زبان آموزهای ایرانی [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 105-122]
رضایی، محمد رضا نقش آموزش زبان انگلیسی (L2) در یادگیری زبان سوم (عربی): یک بررسی تطبیقی [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 69-92]
رضایی گلندوز، غفور اجرای ماژول های یکپارچه مدل کاردز در دانش محتوای آموزشی معلمان: یک بررسی کمی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 69-90]
رضوانی، رضا بررسی سواد سنجش کلاسی معلمان مؤسسات زبان انگلیسی ایران: تجزیه و تحلیل خلإ احتمالی در برنامه ی تحصیلی دانشگاههای ایران در آماده سازی دانشجویان به عنوان معلمان آینده برای سنجش کلاس درسشان [دوره 13، شماره 1، 1402، صفحه 18-35]
رضوانی، رضا ارتقای (دانش فناوری،آموزش شناسی و محتوی تخصصی)TPACK مدرسان زبان انگلیسی از طریق هوش مصنوعی: بررسی نقش آن در آموزش زبان [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 76-97]
رضوی، نسترن رابطه بین سبکهای شناختی در دروس آنلاین و تیپهای شخصیتی در بین دانشجویان مرد و زن ایرانی [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 23-36]
رنجبر، ناصر تاثیر دانش سنجش جایگزین، تجربۀ تدریس، میزان تحصیلات آکادمیک و جنسیت مدرسان ایرانی انگلیسی با اهداف ویژه بر دانش سنجش ایشان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 1-15]
رنجبر، ناصر نیازسنجی در انگلیسی با اهداف آکادمیک (زبان تخصصی) از دیدگاه اساتید و دانشجویان [دوره 10، شماره 1، 1399، صفحه 54-74]
روح پرور، رحیمه تحلیل صوت شناختی فرکانس پایه آغازه هجای همخوانهای انفجاری آغاز کلمه در تولید گفتار کودکان مبتلا به اوتیسم و همتایان سالم شان [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 182-190]
روحی، افسر گوناگونی زبانی ناشی از درونداد در تولیدات شفاهی فراگیران زبان خارجی از منظر پیچیدگی، صحّت، و روانی گفتار [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 70-85]
روزافزای، زهراسادات یادگیری و توسعه مفاهیم افعال مودال از طریق استعاره [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 161-183]
ز
زارع، جواد عبارات چندکلمهای در مقالات مروری انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 41-56]
زارع بهتاش، اسماعیل تاثیر تمرین های تصمیم گیری و تمرین های تولیدی بر دانش همآیی واژگان زبان آموزان سطح متوسطه ایرانی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 143-160]
زارعی، پدرام بررسی نقش مدل تسهیل- شنیدار-تعامل بر تمایل به برقراری ارتباط زبان آموزان زبان انگلیسی [دوره 13، شماره 1، 1402، صفحه 48-62]
زارعی موینی، عباسعلی بازیابی اصطلاحات زبان دوم: تاثیر تمرکز وظیفه و بار اشتغال فکری [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 55-69]
زارعی موینی، عباسعلی چرا زبان آموزان کلاسهای آموزش زبان انگلیسی را رها می کنند؟ نگاهی به دیدگاه زبان آموزان [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 38-55]
زارعی موینی، عباسعلی انواع راهبردهای خودتنظیمی بعنوان عوامل پیش بینی کننده توانش ارتباطی بین فرهنگی زبان آموزان ایرانی [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 1-18]
زاریی، عباس علی تحلیل پیکره بنیاد پیچیدگی عبارات اسمی در بخش چکیده مقالات انگلیسی زبان رشته زبان شناسی کاربردی منتشر شده در مجله های ایرانی و بین المللی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 76-94]
زاهدی مقدم، سجاد انسانی سازی آموزش انگلیسی برای اهداف آکادمیک در ایران: بررسی موانع اجرایی [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 35-51]
زکاییه، سیاوش تاثیر آگاهی انتقادی زبان بر توانایی نوشتاری فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 7-29]
زند رحیمی، مینا بررسی اقتباس باستین به عنوان نوع خاصی از شبه ترجمه: مطالعه موردی ترجمه فارسی یک سال در میان ایرانیان [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 115-127]
زندمقدم، امیر ادراک مدرسان درس زبان انگلیسی برای اهداف آکادمیک از مفهوم سواد آکادمیک [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 73-90]
زوواری، فاطمه انواع راهبردهای خودتنظیمی بعنوان عوامل پیش بینی کننده توانش ارتباطی بین فرهنگی زبان آموزان ایرانی [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 1-18]
زیار لاریمی، مریم رویکرد مبتنی بر فرآیند در مقایسه با رویکرد محصول محور در درک شنیداری: آموزش فراشناختی یا انجام تستهای مکرر [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 90-104]
ژ
ژاله، کیانا آیا رشته تحصیلی در عملکرد تحصیلی موثر است: تحلیل کنش افتراقی سوال در یکی از آزمونهای سازمان سنجش آموزش کشور با استفاده از مدلهای یکپارامتری و دوپارامتری نظریه سوال پاسخ [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 14-31]
س
سابکی، فرزاد مدرک تحصیلی، جنسیت و لهجه به عنوان مولفه های تعیین کننده اعتبار معلم انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 153-164]
ساجدی، لیلا ادراک و چالش های دانشجویان دکترای ایرانی در رابطه با ضرورت های چاپ مقالات تحقیق [دوره 10، شماره 1، 1399، صفحه 124-138]
سارانی، عبدا... مدرک تحصیلی، جنسیت و لهجه به عنوان مولفه های تعیین کننده اعتبار معلم انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 153-164]
سارانی، عبدلله عملکرد شغلی معلمان زبان انگلیسی ایرانی: آیا سابقه تدریس و جنسیت تاثیرگذار است؟ [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 13-22]
ساعد، امین سطح مهارت زبانی و انتخاب استراتژی های ارتباطی: مطالعه زبان آموزان ایرانی [دوره 4، شماره 1، 1395، صفحه 118-132]
سامانی، ابراهیم تفاوتهای اجتماعی و جمعیتشناختی در سواد دیجیتالی دانشجویان کارشناسی دانشگاههای دولتی ایران [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 34-50]
ستار بروجنی، سوسن نقش به کار گیری رویکرد مشارکتی در کلاسهای زبان در بهبود بخشیدن به مهارت صحبت کردن دانشجویان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه در مقطع کارشناسی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 78-92]
ستوده نما، الهه تاثیر تجربه تدریس بر خودارزیابی معلمان زبان انگلیسی از اثربخشی تدریس خود [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 47-70]
سعیداختر، افسانه اثر متقابل انگیزه و تمایل به برقراری ارتباط در چهار مهارت زبان انگلیسی: دیدگاه ایرانی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 72-95]
سعیدی، زری تنوعات زبانی و گفتمان محور در چکیده مقالات بین رشته ای حوزه تربیت بدنی در بافت انگلیسی بعنوان زبان میانجی برای اهداف آکادمیک [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 64-85]
سعیدی، مهناز ادراک و چالش های دانشجویان دکترای ایرانی در رابطه با ضرورت های چاپ مقالات تحقیق [دوره 10، شماره 1، 1399، صفحه 124-138]
سعیدیان، عبدالباسط بررسی مدل ساختاری خودکارآمدی، تاب آوری و فرسودگی شغلی در میان معلمان زبان انگلیسی ایرانی [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 14-28]
سلامت بخش، مریم نقش پیش بینی روایی سطح دانش زبان انگلیسی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 32-45]
سلیمانی، حسن تاثیر یادگیری از طریق آموزش تحت وب و بازخورد بر روی توانایی یادگیری خودسازماندهی در مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی [دوره 8، شماره 1، 1397، صفحه 35-48]
سلیمانی، حسن تاثیرتکنیک های ارایه محتوا قبل کلاس بر درک مطلب خواندن استنباطی: نمونه ای از کلاس های وارونه [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 102-121]
سلیمانی، طاهره ساختار ژنریک بخش مروری بر ادبیات در مقالات مجلات ایرانی و بین المللی [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 33-50]
سلیمی، اسمعیل علی تقویت یادگیری تحولی از طریق تجربیات زندگی واقعی زبان آموزان زبان انگلیسی: پیوند الفاظ و واژگان به مفاهیم جهان هستی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 56-72]
سلیمی، اصغر فاصله رشته دانشگاهی، توانش زبانی و عملکرد در آزمونهای انگلیسی برای اهداف دانشگاهی [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 31-44]
سنچولی، عطا الله تاثیر ارتباط رایانه ای همزمان و ناهمزمان بردقت و پیچیدگی نوشتاردر فراگیران ایرانی EFL [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 13-20]
سنگتراش، ابوالفضل تأثیر بازی سازی کامپیوتری بر توسعه واژگان، یادگیری خود تنظیمی و مشارکت زبان آموزان ایرانی [دوره 15، شماره 1، 1404، صفحه 1-18]
سنگری، محمود ترسیم سیر تحول زبانشناسی کاربردی در ایران: یافتههایی از یک تحلیل علمسنجی [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 19-36]
سودمند افشار، حسن تاثیر دانش سنجش جایگزین، تجربۀ تدریس، میزان تحصیلات آکادمیک و جنسیت مدرسان ایرانی انگلیسی با اهداف ویژه بر دانش سنجش ایشان [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 1-15]
سودمند افشار، حسن نیازسنجی در انگلیسی با اهداف آکادمیک (زبان تخصصی) از دیدگاه اساتید و دانشجویان [دوره 10، شماره 1، 1399، صفحه 54-74]
سودمندافشار، حسن ابهام پذیری، باورهای زبان آموزان، سبک های یادگیری زبان و مهارت شنیداری دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 102-120]
سیاه پوش، حسین تأثیر شرایط یادگیری با واسطهی رایانه به صورت غیرهمزمان بر توانایی و تعامل فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 54-68]
سیاهپوش، حسین بررسی نقش چتجیپیتی در ارتقای مهارت درک مطلب زبانآموزان انگلیسی بهعنوان زبان خارجی در سطح پیشمتوسطه: تحلیلی بر اساس جنسیت و سن [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 91-109]
سیری، مسعود تاثیر سطوح مختلف پیچیدگی تکلیف بر روی درک شنیداری دانشجویان : بررسی همزمان تکالیف دارای استدلال نظر و چندین گام [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 91-111]
سیفوری، زهره تاثیر گوناگونی درسکار بر درستی و پیچیدگی کنش شفاهی فراگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 3، 1398، صفحه 15-33]
سیفوری، زهره بررسی کنش و خودکارآمدی نوشتاری معلمان زبان انگلیسی در بافت زبان خارجه با توجه به تجربه تدریس و جنسیت [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 53-73]
ش
شادلو، فرزانه بررسی بلاغی بخشهای مقدماتی و نتیجه گیری در انتشارات علمی میان رشتهای [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 127-141]
شاهزمانی، مژده سوادسنجش درک مطلب معلمان ایرانی دروس زبان انگلیسی برای اهداف ویژه در رشته های پزشکی: ادراک و عملکردها [دوره 10، شماره 1، 1399، صفحه 1-15]
شاه نظری، محمدتقی ارزیابی دوره ی تربیت مدرس زبان انگلیسی در موسسات خصوصی زبان ایران [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 70-90]
شاهینی، غلام حسین آزمون مبتنی بر کامپیوتر در مقابل آزمون مبتنی بر کاغذ: هم ارزی نمرات و اولویت اسلوب اجرای آزمون [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 17-35]
شجاع، لیلا ساختار و کارکرد بستههای واژگانی در بخش بحث و نتیجهگیری مقالات علمی: مطالعه بینرشتهای [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 60-75]
شریعتی، محمد بررسی تاثیر روش چندوجهی بر درک مطلب و یادگیری لغت در بین زبان آموزان ایرانی [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 86-101]
شریفی فر، مسعود بررسی اقتباس باستین به عنوان نوع خاصی از شبه ترجمه: مطالعه موردی ترجمه فارسی یک سال در میان ایرانیان [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 115-127]
شعبانی، غلامحسین بررسی مقایسه ای اثربخشی فنون برابرنهاده و سویگی درونداد بر همنشینی واژگانی زبان دوم فراگیرندگان ایرانی سطح پیشرفته [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 121-135]
شعبانی، محمدباقر حرفه گرایی: ادراک معلمان زبان انگلیسی در ایران ازتوانش و کنش در آموزش زبان انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
شفیعی، آرزو نگرش ها نسبت به یادگیری آنلاین: دیدگاههای اساتید ایرانی زبان انگلیسی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در سطوح آموزشی مختلف [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 53-68]
شکراللهی، رعنا تاثیر استفاده از انگلیسی در تبلیغات فارسی بر مخاطبان فارسی زبان [دوره 4، شماره 1، 1395، صفحه 7-32]
شمامه، سسودا فاصله رشته دانشگاهی، توانش زبانی و عملکرد در آزمونهای انگلیسی برای اهداف دانشگاهی [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 31-44]
شمسایی، سیما پژوهشی کیفی درباره عملکردهای حرکتی معلمان نوآموز و ماهر ایرانی. [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 12-30]
شمس خرمی، ثمین کاربرد رویکرد تمرکز بر فرم از طریق روش دیکتوگلاس (بازسازی متون ) برای گسترش توانش زبانی یادگیرندگان ایرانی [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 57-71]
شمسی، عصمت رویکرد مبتنی بر فرآیند در مقایسه با رویکرد محصول محور در درک شنیداری: آموزش فراشناختی یا انجام تستهای مکرر [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 90-104]
شهامی، سیده سعیده بازنمایی فرهنگی در سه صفحه آموزش زبان انگلیسی در اینستاگرام: تحلیل محتوا [دوره 13، شماره 1، 1402، صفحه 36-47]
شیحان، فاضل بررسی ژانر، روش تحقیق و ضرایب پایایی مقالات مجله ESP منتشر شده بین سالهای 2010 و 2020 [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 71-89]
شیخی بهدانی، ریحانه ارزیابی توانایی تفکر انتقادی از طریق مهارت نوشتاری: طراحی و اجرای یک مقیاس ارزیابی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 123-142]
شیخی بهدانی، ریحانه پیچیدگی تکلیف و ویژگیهای گفتمانی در نگارش دانشگاهی: نقش مهارت زبانی، راهبردهای خودتنظیمی در نگارش، و خودکارآمدی [دوره 15، شماره 1، 1404، صفحه 36-58]
شیدایی، آرزو تاثیر اقدام پژوهی مشارکتی بر پیشرفت حرفه ای مدرسّان زبان [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 100-112]
شیرزادی، دانیال تدوین یک فهرست واژگانی برای دانشجویان حوزه ی مدیریت اطلاعات پزشکی : مطالعه ای در حوزه ی پیکره ی واژگانی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 46-57]
ص
صادقی، الهه تأثیر برنامه کاربردی موبایل بر یادگیری جملات شرطی در زبان آموزان سطح متوسط [دوره 8، شماره 1، 1397، صفحه 1-16]
صادقی، الهه تأثیر استفاده از زبان اول بر یادگیری واژگان، مشارکت در کلاس، لذت و اضطراب در بین زبانآموزان انگلیسی به عنوان زبان خارجی ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 27-49]
صادقی، سیمین Cabin Crew ESP Teachers’ Pedagogical Decisions and Reasoning in Reading Instruction [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 18-33]
صادقی برزانی، الهه تاثیر بافت پیرامونی متن بر ادراک استعاره ها توسط فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه از دیدگاه نظریه ی ربطمندی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 1-12]
صادقی سورکی، محمد حضور نویسنده در نشریات زبانشناسی کاربردی: مطالعه تطبیقی اشاره به خود در مقالات ایرانی و بین المللی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 26-42]
صاف نیت، مهسا تجسسی بر کاربرد متن مبداً در تمرینهای نوشتار دانشگاهی دانشجویان رشته آموزش زبان انگلیسی بر اساس ارزشیابی ترکیبی نوشتار [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 71-87]
صالحی، هادی ارزیابی کتاب زبان انگلیسی تخصصی رشته مهندسی شیمی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 27-40]
صالحی، هادی رابطه بین سبکهای شناختی در دروس آنلاین و تیپهای شخصیتی در بین دانشجویان مرد و زن ایرانی [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 23-36]
صالحی، هادی نگرش ها نسبت به یادگیری آنلاین: دیدگاههای اساتید ایرانی زبان انگلیسی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در سطوح آموزشی مختلف [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 53-68]
صالحی زاده، شهرام حرفه گرایی: ادراک معلمان زبان انگلیسی در ایران ازتوانش و کنش در آموزش زبان انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
صبوریانزاده، ناصر سیر تحول تدریس فکورانه: مضامین کلیدی، روندها و مشارکتهای علمی (1999-2024) [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 106-129]
صحت، رضا نوسانات انگیزشی در محیطهای یادگیری مجازی: دیدگاه مبتنی بر بازه های زمانی [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 44-59]
صحراگرد، رحمان تاثیر روش مشارکتی بر مهارت خواندن از دیدگاه مدرسان زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 3، 1398، صفحه 48-64]
صحراگرد، رحمان راهبردهای مورد استفاده معلمان ایرانی زبان انگلیسی در شیوه آموزشی پست متد [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 13-25]
صدیقی، فیروز مدل سازی تاثیر استراتژیهای شناختی و فراشناختی و توانایی خواندن در زبان اول بر روی درک مطلب در محیط انگلیسی به عنوان زبان خارجی با استفاده از مدل سازی معادله ساختاری [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 62-88]
صفایی قلاتی، مهدی تاثیر آگاهیبخشی دربارة استعارههای مفهومی بر یادگیری فعلهای چند قسمتی انگلیسی توسط زبانآموزان ایرانی سطح متوسط [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 156-170]
صفرزاده سامانی، فرزانه سطح مهارت زبانی و انتخاب استراتژی های ارتباطی: مطالعه زبان آموزان ایرانی [دوره 4، شماره 1، 1395، صفحه 118-132]
صفری، محمود واژگان انگلیسی برای دامپزشکان: چقدر متفاوت از جی اس ال و ای دابلیو ال [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 51-65]
صمیمی، فضل الله طراحی مدل علمی، آموزش زبان به عنوان رسالت معنوی و اخلاقی از منظر معلمان زبان ایرانی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 80-97]
صمیمی، فضل الله پژوهشی کیفی درباره عملکردهای حرکتی معلمان نوآموز و ماهر ایرانی. [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 12-30]
ض
ضرابی، حامد تاثیر کلاس معکوس بر اضطراب زبانِ خارجی و شایستگی دستوری زبانآموزان ایرانی انگلیسی بهعنوان زبان خارجی: مقایسهای میان سطوح توانایی زبانی مقدماتی و پیشرفته [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 67-90]
ط
طالب زاده، ناهید نقاط قوت، ضعف، فرصتها و تهدیدات (سوات) در دوره آنلاین (EFL) در دبیرستانهای ایران در دوران کووید-۱۹ [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 56-75]
طالبی نژاد، محمد رضا خودانگیزشی در مهارت شنیدار با از طریق آموزش فراشناخت عمل محور [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 33-49]
طباطبایی، امید خودانگیزشی در مهارت شنیدار با از طریق آموزش فراشناخت عمل محور [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 33-49]
طباطبایی، امید تأثیر بالقوه ارزیابی پویای گروهی بر خط بر دقت نوشتاری دانشجویان انعکاسی و تکانشی دوره زبان انگلیسی برای اهداف ویژه و تاثیر آن بر نگرش آنها نسبت به ارزیابی پویای گروهی بر خط [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 77-99]
طباطبایی، امید نگرش ها نسبت به یادگیری آنلاین: دیدگاههای اساتید ایرانی زبان انگلیسی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در سطوح آموزشی مختلف [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 53-68]
طباطبایی، سید امید رابطه بین سبکهای شناختی در دروس آنلاین و تیپهای شخصیتی در بین دانشجویان مرد و زن ایرانی [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 23-36]
طباطبایی، سیده نیلوفر مدل سازی تاثیر استراتژیهای شناختی و فراشناختی و توانایی خواندن در زبان اول بر روی درک مطلب در محیط انگلیسی به عنوان زبان خارجی با استفاده از مدل سازی معادله ساختاری [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 62-88]
طلعتی باغ سیاهی، امرالله مطالعه بین زبانی و بین فرهنگی نشانگرهای زبانی کیفی معرفت شناسی در مقالات رشته زبان شناسی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 102-122]
ظ
ظهرابی، محمد بررسی تأثیرات دو روش حفظ طوطی وار و حفظ از طریق جمله بر روی سطح دانش لغت زبان آموزان سطح مبتدی ایرانی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 16-31]
ظهرابی، محمد نقش استراتژی های فلش کارت و لیست کلمه با واژگان ملموس در مقابل انتزاعی بر توسعه کلمات یادگیرندگان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 10، شماره 1، 1399، صفحه 88-107]
ظهرابی، محمد بررسی نقش مدل تسهیل- شنیدار-تعامل بر تمایل به برقراری ارتباط زبان آموزان زبان انگلیسی [دوره 13، شماره 1، 1402، صفحه 48-62]
ظهرابی، محمد کاربرد بازخورد اصلاحی نوشتاری در آموزش عالی: مورد دانشجویان انگلیسی برای اهداف ویژه عراقی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 94-111]
ع
عاطفی نژاد، مهسا رابطه بین انگیزه کاربردشناسی بین زبانی خاص و عام زبان آموزان ایرانی و آگاهی فراکاربردشناسی آنها [دوره 8، شماره 3، 1398، صفحه 77-94]
عافیتی، لیلا ارزیابی مهارت شفاهی توسط معلمان زبان رشته انگلیسی و رشته های غیر زبان انگلیسی: مطالعه انگلیسی دانشجویان رشته دریانوردی [دوره 4، شماره 1، 1395، صفحه 33-45]
عالم، مریم رابطه بین استراتژی های یادگیری تلفظ و موفقیت در تلفظ [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 56-73]
عالمی، حمید تأثیرمتون نمونه ای بر عناصرفراکلامی در مقالات علوم پزشکی [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 26-51]
عالمی، مینو ارزیابی دروس زبان تخصصی رشته های مهندسی در دانشگاه های ایران: اثربخشی زبان تخصصی از نظر ذینفعان [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 88-101]
عالمی، مینو Cabin Crew ESP Teachers’ Pedagogical Decisions and Reasoning in Reading Instruction [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 18-33]
عباس بستان السکینی، فاطمه پیمایش موفقیت در آزمون: کاوشی در مورد استفاده از استراتژی موثر آزمونی و سازوکارهای مقابله ای برای اضطراب امتحان در میان زبان آموزان سطح متوسط عراقی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 50-67]
عباس وشیح السعدی، اسراء کاربرد بازخورد اصلاحی نوشتاری در آموزش عالی: مورد دانشجویان انگلیسی برای اهداف ویژه عراقی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 94-111]
عباسی اقدم، آرمین مطالعه بین رشته ای نشانگرهای فراکلامی در مقالات پژوهشی [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 76-89]
عباسی دوگلسرا، شکوفه تاثیر گوناگونی درسکار بر درستی و پیچیدگی کنش شفاهی فراگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 3، 1398، صفحه 15-33]
عبدی، رضا اثر متقابل انگیزه و تمایل به برقراری ارتباط در چهار مهارت زبان انگلیسی: دیدگاه ایرانی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 72-95]
عبدی، رضا تقلا برای کیفیت: بررسیِ استفاده از حدودنما ها در مقالات پژوهشیِ رشتههای سخت و نرم [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 52-66]
عرب مفرد، علی رابطه بین انگیزه کاربردشناسی بین زبانی خاص و عام زبان آموزان ایرانی و آگاهی فراکاربردشناسی آنها [دوره 8، شماره 3، 1398، صفحه 77-94]
عرب مفرد، علی تقویت درک مطلب زبان دوم از طریق یادگیری زبان در بستر تلفن همراه: داستانهای کوتاه در برنامه یادگیری زبانِ سایرا [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 1-26]
عرفانیان جلالی، مهرداد تاثیر بافت پیرامونی متن بر ادراک استعاره ها توسط فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه از دیدگاه نظریه ی ربطمندی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 1-12]
عزیزپور، شیوا بررسی دیدگاه های ناظران کیفی نسبت به نظارت بر معلمان در موسسات ایرانی آموزش زبان انگلیسی [دوره 10، شماره 1، 1399، صفحه 16-34]
عزیزی، زینب بررسی رابطه بین شایستگی حرفه ای معلمان زبان انگلیسی ایرانی و رضایت شغلی: مطالعه ترکیبی [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 69-85]
عزیزی، مسعود ارزیابی کیفیت آموزش آنلاین در طول چهار ترم همه گیری کرونا در درس انگلیسی برای اهداف آکادمیک [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 57-70]
عسکرپور، انیس ارتباط رهبری کاریزماتیک در موُسسات زبان انگلیسی ایران: تمرکز بر دیدگاه های معلمان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 14، شماره 2، 1404، صفحه 95-116]
عسگری، مجید بررسی تاثیر بکارگیری مطالب مطابق علاقه بر عملکرد دانشجویان در یادگیری زبان دوم: با تمرکز بر عامل جنسیت [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 1-12]
عسگری، مجید اجرای روش دانشجو محور در کلاسهای انگلیسی برای اهداف ویژه: بررسی طرح سوال توسط دانشجو [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 129-140]
عسگری، مجید تأثیر علاقه موضوعی بر سطح علاقه و پیشرفت خواندن زبان آموزان در زبان دوم: تمرکز بر تفاوت های سنی [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 73-86]
عطایی، محمدرضا بررسی استانداردها و تدوین یک مقیاس برای ارزیابی توانایی حرفه ای معلمان زبان انگلیسی در بخش خصوصی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 30-59]
عطایی، محمدرضا بررسی فرایندها و عوامل دخیل در یادگیری معلم: تحلیل تجربه ی مدرسان ضمن خدمت حین یادگیری حر فه ای بر اساس نظریه اجتماعی-فرهنگی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 116-135]
عطایی، محمدرضا توسعه هویت حرفه ای معلمان انگلیسی با اهداف آکادمیک در تدریس آنلاین: عوامل حمایت کننده و بازدارنده [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 64-83]
علائی، بیتا تقلا برای کیفیت: بررسیِ استفاده از حدودنما ها در مقالات پژوهشیِ رشتههای سخت و نرم [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 52-66]
علوی، سید محمد بررسی سرفصل دروس انگلیسی برای اهداف آکادمیک بر اساس نیاز سنجی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 1-16]
علوی، سید محمد کاهش خطاها در نوشتن تکالیف: مقایسه تأثیر بازخورد همتا، معلم و ترکیبی [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 152-166]
علوی، سید یونس بررسی سواد سنجش کلاسی معلمان مؤسسات زبان انگلیسی ایران: تجزیه و تحلیل خلإ احتمالی در برنامه ی تحصیلی دانشگاههای ایران در آماده سازی دانشجویان به عنوان معلمان آینده برای سنجش کلاس درسشان [دوره 13، شماره 1، 1402، صفحه 18-35]
علوی نیا، پرویز نوسانات انگیزشی در محیطهای یادگیری مجازی: دیدگاه مبتنی بر بازه های زمانی [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 44-59]
علی اکبری، محمد بخش هایلایت مقاله های آکادمیک: بررسی ساختار بلاغی و ویژگی های زبانی آنها [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 49-63]
علی بابایی، احمد تجزیه و تحلیل انتقادی نیازهای دروس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان: دیدگاه مربیان و دانشجویان [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 60-82]
علیزاده، ایمان بررسی تستهای مدرسین زبان انگلیسی و مدرسین متون تخصصی در آزمون های زبان انگلیسی برای اهداف ویژه در دانشگاههای علوم پزشکی [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 112-128]
علیمحمدی، مژگان بخش مقدمه مقالات زبانشناسی کاربردی: استعاره گرامری به عنوان شاخصی قوی در نشان دادن ماهیت عضویت کلامی [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 15-32]
علی نژاد، زهرا بررسی تمایلات تفکر انتقادی معلمان زبان انگلیسی ایران و ارتباط آنها با فرسودگی شغلی آنها [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 18-35]
علی نسب، مهسا تأثیرات نرم افزار تعاملی چندرسانهای مبتنی بر تلفن همراه بر یادگیری واژگان و دستور زبان زبانآموزان عراقی زبان انگلیسی [دوره 15، شماره 1، 1404، صفحه 116-136]
غ
غفارثمر، رضا پردازش همایندها در دوزبان: مقایسه روانشناختی تکزبانهها و دوزبانهها [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-69]
غلامی، جواد اثربخشی توجه پیشگیرانه در ویژگیهای زبانی در کلاسهای زبان انگلیسی هوانوردی: میزان جذب بعد از بخشهای توجه به زبان از طرف معلم و زبان آموز [دوره 8، شماره 3، 1398، صفحه 34-47]
غلامی، جواد بررسی دیدگاه های ناظران کیفی نسبت به نظارت بر معلمان در موسسات ایرانی آموزش زبان انگلیسی [دوره 10، شماره 1، 1399، صفحه 16-34]
غلامی، جواد نوسانات انگیزشی در محیطهای یادگیری مجازی: دیدگاه مبتنی بر بازه های زمانی [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 44-59]
غلامی، جواد تأثیرات نرم افزار تعاملی چندرسانهای مبتنی بر تلفن همراه بر یادگیری واژگان و دستور زبان زبانآموزان عراقی زبان انگلیسی [دوره 15، شماره 1، 1404، صفحه 116-136]
غنی آبادی، سعید نقش متفاوت تمایل به برقراری ارتباط ذر زبان دوم در بهبودعملکرد دانشجویان زبان انگلیسی در تست پویای کامپیوتری نوشتاری [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 17-34]
ف
فاتحی راد، ندا تاثیر روش مشارکتی بر مهارت خواندن از دیدگاه مدرسان زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 3، 1398، صفحه 48-64]
فاتحی راد، ندا دیدگاههای چندفرهنگی در آموزش زبان انگلیسی عمومی: بازتاب آن در ادراکات مدرسان زبان و ادبیات موجود [دوره 14، شماره 3، 1404]
فتحی، جلیل بررسی مدل ساختاری خودکارآمدی، تاب آوری و فرسودگی شغلی در میان معلمان زبان انگلیسی ایرانی [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 14-28]
فتحی مقدم، فاطمه بررسی اقتباس باستین به عنوان نوع خاصی از شبه ترجمه: مطالعه موردی ترجمه فارسی یک سال در میان ایرانیان [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 115-127]
فتوت نیا، زهرا رابطه بین سبکهای شناختی در دروس آنلاین و تیپهای شخصیتی در بین دانشجویان مرد و زن ایرانی [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 23-36]
فخارزاده، مهرنوش ادارک دانشجویان زبان خارجی ایرانی درمورد کاربرد و اثربخشی ابزارهای شباهت یابی [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 74-89]
فدایی، الهه استقلال مدرس و شیوه های آموزشی زبان دوم؛ بررسی مقایسه ای جنسیت مدرسان زبان انگلیسی در ایران [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 1-14]
فراهانی نیا، مهسا ساختار ژنریک بخش مروری بر ادبیات در مقالات مجلات ایرانی و بین المللی [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 33-50]
فرجامی، فهیمه درک معلمهای زبان خارجی از بی انگیزگی و راهبردهای استفاده شده برای کاهش بی انگیزگی توسط دانش اموزان سطح متوسطه در ایران [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 93-109]
فرجامی، فهیمه عوامل بی انگیزگی در موسسه خصوصی زبان در ایران: ایا معلم و دانش اموز مانند هم فکر میکنند؟ [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 29-41]
فرخ، پریسا اثر عملکرد واکنشی و فشرده بر توانایی شنیداری فراگیران زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 17-30]
فرخی، فرهمن نقش استراتژی های فلش کارت و لیست کلمه با واژگان ملموس در مقابل انتزاعی بر توسعه کلمات یادگیرندگان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 10، شماره 1، 1399، صفحه 88-107]
فرخی پور، سجاد بررسی تطبیقی تأثیر روانشناسی ساختگرا و مثبت بر یادگیری: تدوین فهرست مداخلاتی مثبت برای بهبود مهارت گفتار، اضطراب یادگیری و لذت فراگیری زبان دوم [دوره 14، شماره 2، 1404، صفحه 1-18]
فضیلت فر، علی نقش آموزش زبان انگلیسی (L2) در یادگیری زبان سوم (عربی): یک بررسی تطبیقی [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 69-92]
فقیه، اسماعیل تاثیر تجربه تدریس بر خودارزیابی معلمان زبان انگلیسی از اثربخشی تدریس خود [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 47-70]
فلاح، ناهید توسعه هویت حرفه ای معلمان انگلیسی با اهداف آکادمیک در تدریس آنلاین: عوامل حمایت کننده و بازدارنده [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 64-83]
ق
قائمی، نوید بررسی تمایلات تفکر انتقادی معلمان زبان انگلیسی ایران و ارتباط آنها با فرسودگی شغلی آنها [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 18-35]
قائیدرحمت، مهدی اثربخشی توجه پیشگیرانه در ویژگیهای زبانی در کلاسهای زبان انگلیسی هوانوردی: میزان جذب بعد از بخشهای توجه به زبان از طرف معلم و زبان آموز [دوره 8، شماره 3، 1398، صفحه 34-47]
قاسم زاده، رضوان مقایسه ایمنی معلمان زبان مدارس خصوصی و دولتی ایران [دوره 14، شماره 2، 1404، صفحه 40-53]
قانع، محسن نقش آموزش زبان انگلیسی (L2) در یادگیری زبان سوم (عربی): یک بررسی تطبیقی [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 69-92]
قانع، محمد حسین ارتقاء دانش نوشتاری پیشنهادیه تحقیق برای دانشجویان کارشناسی ارشد زبان شناسی کاربردی [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 36-53]
قبانچی، ضرغام پیمایش موفقیت در آزمون: کاوشی در مورد استفاده از استراتژی موثر آزمونی و سازوکارهای مقابله ای برای اضطراب امتحان در میان زبان آموزان سطح متوسط عراقی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 50-67]
قربانی، محمدرضا نقاط قوت، ضعف، فرصتها و تهدیدات (سوات) در دوره آنلاین (EFL) در دبیرستانهای ایران در دوران کووید-۱۹ [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 56-75]
قربانیان، حسین تاثیر آگاهیبخشی دربارة استعارههای مفهومی بر یادگیری فعلهای چند قسمتی انگلیسی توسط زبانآموزان ایرانی سطح متوسط [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 156-170]
قربانی شمشادسرا، زهرا تاثیر آموزش چند جزئی از مداخلات ساختار متن و استراتژی های خود تنظیمی بر روی مهارت درک مطلب خواندن زبان آموزان ایرانی سطح متوسط به بالا [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 90-106]
قریبیان، مارال تأثیر استفاده از زبان اول بر یادگیری واژگان، مشارکت در کلاس، لذت و اضطراب در بین زبانآموزان انگلیسی به عنوان زبان خارجی ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 27-49]
قزلسفلو، مهدی مجتبی رجبی- گروه زبان خارجه - دانشکده علوم انسانی و تربیت بدنی- دانشگاه گنبد کاووس-
مهدی قزلسفلو- دانشکده علوم انسانی و تربیت بدنی- دانشگاه گنبد کاووس [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 95-105]
قلاجیان مقدم، حاجیه تاثیر تمایز دهنده ارزشیابی تشخیصی الکترونیک توسط اساتید زبان انگلیسی در دانشگاههای سراسری وآزاد اسلامی بر روی پیشرفت نگارش تعاملی دانشجویان زبان انگلیسی: میانجیگری تجربه تدریس و دانشگاه محل خدمت اساتید [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 1-19]
قنسولی، بهزاد ایمنی در معلمان زبان انگلیسی ایرانی از منظر خودسازمانی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 128-143]
قنسولی، بهزاد بررسی ژانر، روش تحقیق و ضرایب پایایی مقالات مجله ESP منتشر شده بین سالهای 2010 و 2020 [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 71-89]
قنسولی، بهزاد بررسی بلاغی بخشهای مقدماتی و نتیجه گیری در انتشارات علمی میان رشتهای [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 127-141]
قهرمانی قاجار، سوسن عقاید مدرسان ایرانی و غیر ایرانی در مورد اجرای گروهی دروس زبان تخصصی: مشروعیت بخشیدن به مدرسان زبان انگلیسی در اجرای دروس زبان تخصصی [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 11-33]
قورچائی، بهروز خود ارزیابی نگارش در برنامه پوشه کار توسط دانشجویان ایرانی انگایسی به عنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 66-79]
قویدل، معصومه میزان همبستگی بین صلاحیتهای آموزشی مربیان EFL ایرانی و پیشینه شخصی و حرفه ای آنها [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 45-61]
ک
کاردوست، امیر نمود تکیه گاه سازی در فازهای مختلف کلاس برای معلمان تازه کار و با تجربه زبان انگلیسی ایرانی [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 123-136]
کارگزاری، حمیدرضا اثر برنامه ریزی قبلِ از تمرین و برنامه ریزی همزمان روی نوشتن: تستِ صحت، روانی و پیچیدگی [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 1-10]
کتابی، سعید بررسی تاثیر بکارگیری مطالب مطابق علاقه بر عملکرد دانشجویان در یادگیری زبان دوم: با تمرکز بر عامل جنسیت [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 1-12]
کتابی، سعید ارزیابی دوره ی تربیت مدرس زبان انگلیسی در موسسات خصوصی زبان ایران [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 70-90]
کتابی، سعید بکاربردن اصول آموزش انتقادی در بافتهای انگلیسی با اهداف خاص توسط مدرسان انگلیسی با اهداف خاص [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 91-101]
کرمی، فرخنده طراحی و رواییسنجی پرسشنامهای در حوزه ی انگلیسی با اهداف چاپ مقالات پژوهشی در بافت انگلیسی با اهداف تحصیلی [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 1-21]
کرمی، مهدی گوناگونی زبانی ناشی از درونداد در تولیدات شفاهی فراگیران زبان خارجی از منظر پیچیدگی، صحّت، و روانی گفتار [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 70-85]
کرمی، مهدیه تحلیل صوت شناختی فرکانس پایه آغازه هجای همخوانهای انفجاری آغاز کلمه در تولید گفتار کودکان مبتلا به اوتیسم و همتایان سالم شان [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 182-190]
کریم آبادی، ماعده ادراک دانشجویان و استادان انگلیسی با اهداف ویژه در مورد سرقت ادبی در نوشتار اکادمیک: مورد دورههای دامپزشکی [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 11-22]
کریم زاده، عبدالله تفاوتهای اجتماعی و جمعیتشناختی در سواد دیجیتالی دانشجویان کارشناسی دانشگاههای دولتی ایران [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 34-50]
کریم نیا، امین تجسسی بر کاربرد متن مبداً در تمرینهای نوشتار دانشگاهی دانشجویان رشته آموزش زبان انگلیسی بر اساس ارزشیابی ترکیبی نوشتار [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 71-87]
کریمی، بهناز Comparing Boredom Proneness in Traditional and Virtual English Classes [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 19-30]
کریمی، فاطمه پیمایش موفقیت در آزمون: کاوشی در مورد استفاده از استراتژی موثر آزمونی و سازوکارهای مقابله ای برای اضطراب امتحان در میان زبان آموزان سطح متوسط عراقی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 50-67]
کورنگ بهشتی، الناز تأثیر برنامه کاربردی موبایل بر یادگیری جملات شرطی در زبان آموزان سطح متوسط [دوره 8، شماره 1، 1397، صفحه 1-16]
کوهپایه زاده اصفهانی، مزگان تاثیرارتقای آگاهی فراشناختی درارزیابی نگارش از طریق برنامه ریزی، نظارت و ارزیابی: دستآوردها و ادراکات [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 50-68]
کیانی، غلامرضا پردازش همایندها در دوزبان: مقایسه روانشناختی تکزبانهها و دوزبانهها [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-69]
کیوان پناه، شیوا بررسی سرفصل دروس انگلیسی برای اهداف آکادمیک بر اساس نیاز سنجی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 1-16]
کیی، امانویل Schematic Structure of Letters of Recommendation Written by Lecturers of a Public University in Ghana [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 37-54]
گ
گلابی، آرزو پیشبینی روشهای یادگیری دانشآموزان زبان انگلیسی ایرانی از طریق هوش روایی و سبکهای تدریس معلمهایشان: تجزیه و تحلیل مدل سازی معادلات ساختاری [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 1-12]
گنجی، منصور ارزیابی دوره ی تربیت مدرس زبان انگلیسی در موسسات خصوصی زبان ایران [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 70-90]
گنجی، منصور تدریس واژگان زبان انگلیسی از طریق تمرین ویرایشی بازسازی: کار گروهی در مقابل کار دو نفره [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 110-123]
گنجی، منصور اجرای روش دانشجو محور در کلاسهای انگلیسی برای اهداف ویژه: بررسی طرح سوال توسط دانشجو [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 129-140]
گنجی، منصور نشانگرهای ربطی در کتب درسی دستور زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی : تمرکز بر آموزش و فراوانی استفاده از آنها [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 84-105]
گونیبند شوشتری، زهره تجزیه و تحلیل بلاغی تفکر انتقادی در بخش بحث رساله های دکتری رشته زبان شناسی کاربردی [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 1-15]
گونی بند شوشتری، زهره پیشرفت نحوی زبان آموزان ایرانی چپ مغز و راست مغز:
با چشم اندازی به نظریه فرایند گرایی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 45-61]
ل
لطفی گسکریی، بهروز بررسی فرایندها و عوامل دخیل در یادگیری معلم: تحلیل تجربه ی مدرسان ضمن خدمت حین یادگیری حر فه ای بر اساس نظریه اجتماعی-فرهنگی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 116-135]
لطفی گسکریی، بهروز حضور نویسنده در نشریات زبانشناسی کاربردی: مطالعه تطبیقی اشاره به خود در مقالات ایرانی و بین المللی [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 26-42]
لطفی گسکریی، بهروز انسانی سازی آموزش انگلیسی برای اهداف آکادمیک در ایران: بررسی موانع اجرایی [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 35-51]
م
مال امیری، بهدخت بررسی تاثیر مدل بافتار سازی داده به همراه آموزش مبتنی بر حواس چند گانه بر نگارش روایتی زبان آموزان با گرایش های یادگیری گوناگون [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 16-34]
مالمیر، بهاره بخش هایلایت مقاله های آکادمیک: بررسی ساختار بلاغی و ویژگی های زبانی آنها [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 49-63]
مالمیر، علی نیازها و اهداف آموزشی درس زبان تخصصی رشته مهندسی مکانیک از منظر اساتید زبان انگلیسی و دانشجویان این رشته [دوره 8، شماره 1، 1397، صفحه 17-34]
مالمیر، علی حرفه گرایی: ادراک معلمان زبان انگلیسی در ایران ازتوانش و کنش در آموزش زبان انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
مالمیر، علی مفهوم سازی خلاقیت در نگارش زبان انگلیسی: بررسی نظر ذینفعان آموزش زبان انگلیسی [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 20-43]
مبارکی، محسن تولید دسته های لغوی عبارت فعلی و دسته های کاربردی در مراحل ابتدایی اکتساب زبان کودکان [دوره 4، شماره 1، 1395، صفحه 60-75]
مجوزی، احمد تاثیر ارتباط رایانه ای همزمان و ناهمزمان بردقت و پیچیدگی نوشتاردر فراگیران ایرانی EFL [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 13-20]
محسنی، احمد زبان انگلیسی برای اهداف پلیسی: تجزیه و تحلیل نیازهای زبان تخصصی افسران مرزبانی [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 89-111]
محسنی، احمد اجرای ماژول های یکپارچه مدل کاردز در دانش محتوای آموزشی معلمان: یک بررسی کمی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 69-90]
محمدپور، پریسا خودانگیزشی در مهارت شنیدار با از طریق آموزش فراشناخت عمل محور [دوره 6، شماره 2، 1397، صفحه 33-49]
محمدنیا، ژیلا اثربخشی توجه پیشگیرانه در ویژگیهای زبانی در کلاسهای زبان انگلیسی هوانوردی: میزان جذب بعد از بخشهای توجه به زبان از طرف معلم و زبان آموز [دوره 8، شماره 3، 1398، صفحه 34-47]
محمدی، سعیده توصیف کیفی ادراک نویسندگان پایان نامه در حوزه زبانشناسی کاربردی: مورد مرتبط با نشانه های تعاملی فراگفتمان [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 31-48]
محمدی، سعیده بررسی کیفیت رویکردی به تحلیل گفتمان انتقادی: مطالعهای درباره تبعیض جنسیتی در یک گفتمان ایرانی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 112-126]
محمدی، علی محمد سرمایه گذاری در فرآگیری زبان انگلیسی و قومیت محوری: یک مطالعه ارتباطی در محیطی چند قومیتی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 90-112]
محمدی، ولی تقلا برای کیفیت: بررسیِ استفاده از حدودنما ها در مقالات پژوهشیِ رشتههای سخت و نرم [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 52-66]
محمدیان، امیر تأثیر تکنیک تقسیم بندی دانش آموزان به گروههای پیشرفت بر تقویت توانایی نوشتاری توصیفی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی بالاتر از سطح متوسط [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 1-10]
محمدیان، امیر ارتباط بین دانش نحوی با تسلط گفتاری و نوشتاری در فراگیران ایرانی زبان انگلیسی در سطح متوسط [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 84-96]
محمدی سراب، مریم تأثیر بالقوه ارزیابی پویای گروهی بر خط بر دقت نوشتاری دانشجویان انعکاسی و تکانشی دوره زبان انگلیسی برای اهداف ویژه و تاثیر آن بر نگرش آنها نسبت به ارزیابی پویای گروهی بر خط [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 77-99]
محمدی منش، اصغرعلی پدیدارشناسی موانع اصلی بر سر راه اجرای ارزشیابی پویا: دیدگاه هایی داده بنیاد از بافت دانشگاهی ایران [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 34-49]
محمودی کیا، مژگان دیدگاه اساتید دانشگاه ایرانی درمورد نیازهای مهارت گفتاری دانشجویان رشته زبان انگلیسی: مطالعه موردی بخش زبان انگلیسی دانشگاه شیراز [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 15-30]
مختاری، مهشاد ادارک دانشجویان زبان خارجی ایرانی درمورد کاربرد و اثربخشی ابزارهای شباهت یابی [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 74-89]
مخمدی سراب، مریم رابطه بین کاربست بازخورد تصحیحی تلفظ محور و نرم افزار همزمان آموزشی برخط در یک دوره آموزش انگلیسی با هدف ویژه [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 1-17]
مدلل کار، سیده شیوا بررسی تستهای مدرسین زبان انگلیسی و مدرسین متون تخصصی در آزمون های زبان انگلیسی برای اهداف ویژه در دانشگاههای علوم پزشکی [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 112-128]
مرادی جز، رسول مطالعه بخش بحث مقاله پژوهشی نوشته شده توسط نویسندگان غیر انگلیسی زبان: با توجه به مدل فراگفتمانی Hyland (2005 [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 31-42]
مرزبان، امیر استقلال مدرس و شیوه های آموزشی زبان دوم؛ بررسی مقایسه ای جنسیت مدرسان زبان انگلیسی در ایران [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 1-14]
مرعشی، حمید کاربرد روش یادگیری کلاس معکوس برای تقویت انگیزش و تمایل به ارتباط زبان آموزان [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 70-89]
مزعل، رغد عبدالساده تأثیرات نرم افزار تعاملی چندرسانهای مبتنی بر تلفن همراه بر یادگیری واژگان و دستور زبان زبانآموزان عراقی زبان انگلیسی [دوره 15، شماره 1، 1404، صفحه 116-136]
مزین، محمد رضا تأثیرمتون نمونه ای بر عناصرفراکلامی در مقالات علوم پزشکی [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 26-51]
مطلب زاده، خلیل تأثیر شیوههای های تاملی با واسطه راهبردی مبتنی برروش اموزشی متقابل تاملی بر خود پنداره تحصیلی [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 22-38]
مطیعی، محمد دیدگاههای چندفرهنگی در آموزش زبان انگلیسی عمومی: بازتاب آن در ادراکات مدرسان زبان و ادبیات موجود [دوره 14، شماره 3، 1404]
مظلب زاده، خلیل بررسی متغیرها در ارزیابی مهارت نوشتاری : نقش نوع شخصیت ها ، پیشینه و روشهای نمره دهی [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 86-103]
مظلوم، فرهاد فاصله رشته دانشگاهی، توانش زبانی و عملکرد در آزمونهای انگلیسی برای اهداف دانشگاهی [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 31-44]
مظلوم، فرهاد تاملی دوباره در فرضیه آستانه زبانی درانگلیسی برای اهداف دانشگاهی ایران در پرتو میزان تخصصی بودن محتوا [دوره 13، شماره 1، 1402، صفحه 63-76]
معافیان، فاطمه مطالعه بین زبانی و بین فرهنگی نشانگرهای زبانی کیفی معرفت شناسی در مقالات رشته زبان شناسی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 102-122]
معرفت، فهیمه ساختار ژنریک بخش مروری بر ادبیات در مقالات مجلات ایرانی و بین المللی [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 33-50]
معصوم پناه، زهرا تجزیه و تحلیل انتقادی نیازهای دروس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان: دیدگاه مربیان و دانشجویان [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 60-82]
معین زاده، احمد نگاهی دقیق تر به امر آموزش و تربیت دبیران زبان انگلیسی و اهمیت نقش نظارت و مشاوره در ایران با تمرکز بر روی نگرش و باورهای دبیران [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 34-48]
معینی، سیده نگین دیدگاههای چندفرهنگی در آموزش زبان انگلیسی عمومی: بازتاب آن در ادراکات مدرسان زبان و ادبیات موجود [دوره 14، شماره 3، 1404]
مفتون، پرویز مطالعه درک معلمان زبان انگلیسی در مقطع دبیرستان ازتوانایی تدریس [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 1-25]
مفتون، پرویز تأثیر شیوههای های تاملی با واسطه راهبردی مبتنی برروش اموزشی متقابل تاملی بر خود پنداره تحصیلی [دوره 11، شماره 4، 1401، صفحه 22-38]
مقامی، مجید تاثیر آگاهی بخشی مستقیم فعالیتهای یادگیری خودگردان بر عملکرد فراگیران ایرانی زبان انگلیسی در آزمونهای پیشرفت تحصیلی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 62-77]
ملتی، مرتضی کاهش خطاها در نوشتن تکالیف: مقایسه تأثیر بازخورد همتا، معلم و ترکیبی [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 152-166]
ملکی، معصومه بررسی نقش چتجیپیتی در ارتقای مهارت درک مطلب زبانآموزان انگلیسی بهعنوان زبان خارجی در سطح پیشمتوسطه: تحلیلی بر اساس جنسیت و سن [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 91-109]
مهدوی راد، فاطمه استراتژیهای طفره و تشدید در بخشهای مقدمه و بحث مقالات علمی: مطالعه بین فرهنگی مقالات نوشته شده توسط نویسندگان بومی و غیربومی [دوره 10، شماره 1، 1399، صفحه 108-123]
مهدوی راد، فاطمه مطالعه بین رشته ای نشانگرهای فراکلامی در مقالات پژوهشی [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 76-89]
مهدوی زفرقندی، امیر بررسی تأثیر بازخورد مبتنی بر هوش مصنوعی بر بهبود تمرینهای تأملی معلمان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در ایران [دوره 14، شماره 2، 1404، صفحه 79-94]
مهدوی ظفرقندی، امیر بررسی تاثیر آموزش خوشه های واژگانی بر روانی گفتار زبان آموزان ایرانی [دوره 4، شماره 1، 1395، صفحه 46-59]
مهدوی ظفرقندی، امیر رابطه بین هوش های چندگانه و راهبردهای یادگیری واژگان در بین فراگیران متوسطه انگلیسی به عنوان زبان خارجی در موسسات بندرعباس [دوره 8، شماره 3، 1398، صفحه 65-76]
مهدوی وند فرد، سجاد بررسی نقش مدل تسهیل- شنیدار-تعامل بر تمایل به برقراری ارتباط زبان آموزان زبان انگلیسی [دوره 13، شماره 1، 1402، صفحه 48-62]
مهدی زاده، مصطفی شنوندگان خاموش: بررسی آگاهی و استفادهٔ زبانآموزان ایرانیِ انگلیسی بهعنوانزبانخارجی از بکچَنِلها در مکالمهٔ انگلیسی [دوره 15، شماره 1، 1404، صفحه 59-74]
مهرپور، سعید تاثیر آگاهی بخشی مستقیم فعالیتهای یادگیری خودگردان بر عملکرد فراگیران ایرانی زبان انگلیسی در آزمونهای پیشرفت تحصیلی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 62-77]
مهری نژاد، ملک زیبا تاثیر سطوح مختلف پیچیدگی تکلیف بر روی درک شنیداری دانشجویان : بررسی همزمان تکالیف دارای استدلال نظر و چندین گام [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 91-111]
مودت کاخکی، علی انسانی سازی آموزش انگلیسی برای اهداف آکادمیک در ایران: بررسی موانع اجرایی [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 35-51]
موسوی، مریم بازیابی اصطلاحات زبان دوم: تاثیر تمرکز وظیفه و بار اشتغال فکری [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 55-69]
موسوی، ملیحه السادات بررسی استانداردها و تدوین یک مقیاس برای ارزیابی توانایی حرفه ای معلمان زبان انگلیسی در بخش خصوصی [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 30-59]
موسوی، ملیحه السادات بررسی ایمنی مدرسین زبان انگلیسی برای اهداف ویژه: مقایسه میان مدرسین آموزش زبان انگلیسی به و مدرسین مباحث درسی. [دوره 13، شماره 1، 1402، صفحه 1-17]
موسی پور نگاری، گیتی مدرک تحصیلی، جنسیت و لهجه به عنوان مولفه های تعیین کننده اعتبار معلم انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 153-164]
موسی پور نگاری، گیتی خودکارآمدی ، اضطراب زبان خارجی، و تولیدات زبانی شفاهی و کتبی زبان آموزان: مدل یابی معادلات ساختاری [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 1-16]
مولایی، بهرام تاثیرارتقای آگاهی فراشناختی درارزیابی نگارش از طریق برنامه ریزی، نظارت و ارزیابی: دستآوردها و ادراکات [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 50-68]
مولود، بەهرۆز تخصص معلمان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی کردی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان آنها: نقش واسطهای مدرک تحصیلی، جنسیت، نوع مدرسه و تجربه [دوره 15، شماره 1، 1404، صفحه 96-115]
مولوینافچی، اصغر استراتژیهای متناسب با سن برای تقویت تمایل به برقراری ارتباط: یک مطالعه تطبیقی از معلمان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 2، 1404، صفحه 54-78]
میرسنجری، زهرا السادات تقویت مهارت نوشتاری زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: تأثیر داربست گفتگومحور در محیطهای یادگیری دیجیتال [دوره 14، شماره 2، 1404، صفحه 19-39]
میهمی، حسین بررسی انواع پیشینه پژوهش در مطالعات علوم انسانی و اجتماعی: بررسی مقالات چاپ شده در رشتههای زبان و زبانشناسی، مدیریت و جامعهشناسی [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 1-15]
ن
نادری اناری، ناهید بررسی تاثیر روش چندوجهی بر درک مطلب و یادگیری لغت در بین زبان آموزان ایرانی [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 86-101]
ناصری، زهره سادات عبارات چندکلمهای در مقالات مروری انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 41-56]
نامنی، افسانه سرمایه گذاری در فرآگیری زبان انگلیسی و قومیت محوری: یک مطالعه ارتباطی در محیطی چند قومیتی [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 90-112]
نجارزادگان، سحر تاثیر بکارگیری مدل انتقادی تحلیل کلام ون دایک بر پیشرفت تفکر انتقادی دانشجویان لیسانس با سطوح متفاوت زبان انگلیسی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 1-16]
نجفی، طیبه راهبردهای مورد استفاده معلمان ایرانی زبان انگلیسی در شیوه آموزشی پست متد [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 13-25]
نجفی کریمی، شعبان استقلال مدرس و شیوه های آموزشی زبان دوم؛ بررسی مقایسه ای جنسیت مدرسان زبان انگلیسی در ایران [دوره 10، شماره 3، 1400، صفحه 1-14]
نژاد انصاری، داریوش تدریس واژگان زبان انگلیسی از طریق تمرین ویرایشی بازسازی: کار گروهی در مقابل کار دو نفره [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 110-123]
نصرآبادی، پیمان ارزیابی پیکرهمحور معیارهای پیچیدگی گرامری به عنوان شاخصهای درک مطلب متون پیشرفته زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 68-93]
نصراللهی موزیراجی، عاطفه عبارات چندکلمه ای در گفتار زبان آموزان: مطالعه مقایسه ای مبتنی بر تحقیق پیکره ای افراد بومی و غیر بومی [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 56-72]
نصرالهی، عاطفه بررسی مدل یابی ساختاری در باورهای معرفت شناختی و یادگیری خودتنظیمی در پیش بینی اضطراب نگارش درمیان دانشجویان زبان انگلیسی [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 16-37]
نصرتی، فاطمه بررسی ویژگی های گونه ای بخش تقدیر و تشکر پایاننامهها: مورد پایاننامههای دانشجویان کارشناسی ارشد رشته آزفا و آموزش زبان انگلیسی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 71-92]
نصیر احمدی، آرمان تجزیه و تحلیل بلاغی تفکر انتقادی در بخش بحث رساله های دکتری رشته زبان شناسی کاربردی [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 1-15]
نظامی، حسنا تاثیر روش نمایش محور بر مهارت گفتار یادگیرندگان پیشامتوسط انگلیسی و قابلیت فصاحت، ادراک، دستورپذیری و اشتیاق به ارتباط یادگیرندگان مقدماتی انگلیسی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 58-72]
نظامی، علی اثر برنامه ریزی قبلِ از تمرین و برنامه ریزی همزمان روی نوشتن: تستِ صحت، روانی و پیچیدگی [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 1-10]
نعمتی، مجید بررسی تمایلات تفکر انتقادی معلمان زبان انگلیسی ایران و ارتباط آنها با فرسودگی شغلی آنها [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 18-35]
نقی پور، نازیلا تاملی دوباره در فرضیه آستانه زبانی درانگلیسی برای اهداف دانشگاهی ایران در پرتو میزان تخصصی بودن محتوا [دوره 13، شماره 1، 1402، صفحه 63-76]
نمازیان دوست، احسان بررسی رابطه بین شایستگی حرفه ای معلمان زبان انگلیسی ایرانی و رضایت شغلی: مطالعه ترکیبی [دوره 10، شماره 4، 1400، صفحه 69-85]
نوارچی، عاطفه عقاید مدرسان ایرانی و غیر ایرانی در مورد اجرای گروهی دروس زبان تخصصی: مشروعیت بخشیدن به مدرسان زبان انگلیسی در اجرای دروس زبان تخصصی [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 11-33]
نوده، صغرا تقویت درک مطلب زبان دوم از طریق یادگیری زبان در بستر تلفن همراه: داستانهای کوتاه در برنامه یادگیری زبانِ سایرا [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 1-26]
نورداد، نوا کاربرد بازخورد اصلاحی نوشتاری در آموزش عالی: مورد دانشجویان انگلیسی برای اهداف ویژه عراقی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 94-111]
نوردین، نورین تفاوتهای اجتماعی و جمعیتشناختی در سواد دیجیتالی دانشجویان کارشناسی دانشگاههای دولتی ایران [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 34-50]
نویدی نیا، حسین ترسیم سیر تحول زبانشناسی کاربردی در ایران: یافتههایی از یک تحلیل علمسنجی [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 19-36]
نیزی گاما، اِلویس استراتژیهای طفره و تشدید در بخشهای مقدمه و بحث مقالات علمی: مطالعه بین فرهنگی مقالات نوشته شده توسط نویسندگان بومی و غیربومی [دوره 10، شماره 1، 1399، صفحه 108-123]
نیک نژاد، فاطمه اثر بخشی آموزش از طریق گفتمان در پیشرفت نگارش انتقادی: تمرین تفکر نقادانه در میان معلمین و دانشجویان [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 91-107]
و
وثوقی، مرجان عقاید مدرسان ایرانی و غیر ایرانی در مورد اجرای گروهی دروس زبان تخصصی: مشروعیت بخشیدن به مدرسان زبان انگلیسی در اجرای دروس زبان تخصصی [دوره 8، شماره 4، 1398، صفحه 11-33]
وحدانی، فریدون تربیت مدرس زبان انگلیسی در ایران: آیا آموزش ها کافی است؟ [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 133-155]
وحدانی، فریدون تلفیق روش یادگیری معکوس در کلاس های زبان انگلیسی: عملکرد وعقیده [دوره 8، شماره 3، 1398، صفحه 1-14]
وحدانی، فریدون بررسی تستهای مدرسین زبان انگلیسی و مدرسین متون تخصصی در آزمون های زبان انگلیسی برای اهداف ویژه در دانشگاههای علوم پزشکی [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 112-128]
وحدانی، فریدون رابطه بین استراتژی های یادگیری تلفظ و موفقیت در تلفظ [دوره 11، شماره 2، 1401، صفحه 56-73]
وحدانی، فریدون بررسی خاستگاه انگیزشی معلمان زبان انگلیسی از دیدگاه نظریه خود-تعیین گری [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 100-120]
وحدت، صدیقه پیشرفت نحوی زبان آموزان ایرانی چپ مغز و راست مغز:
با چشم اندازی به نظریه فرایند گرایی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 45-61]
وحدت نیا، شیما ارزیابی کتاب زبان انگلیسی تخصصی رشته مهندسی شیمی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 27-40]
وزیری، اشرف عبارات چندکلمه ای در گفتار زبان آموزان: مطالعه مقایسه ای مبتنی بر تحقیق پیکره ای افراد بومی و غیر بومی [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 56-72]
ولی پور، واله میزان همبستگی بین صلاحیتهای آموزشی مربیان EFL ایرانی و پیشینه شخصی و حرفه ای آنها [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 45-61]
ویلوریا پریتو، خاویر ارتباط بین همآیی واژگان جامعه زبانی و مهارت نوشتاری در زبان دوم [دوره 5، شماره 2، 1396، صفحه 83-101]
ه
هادیان، بهرام حساسیت ابزارهای سنجش هوش های چندگانه نسبت به تفاوت جنسیتی معنا دار در بافت زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 1، 1397، صفحه 77-92]
هادی پور، احسان تحلیل ژانر حرکات بلاغی در پایان نامه های کارشناسی ارشد نوشته شده توسط دانشجویان آموزش زبان انگلیسی و پرستاری [دوره 12، شماره 4، 1402، صفحه 73-88]
هاشمی، محمدرضا توسعه هویت حرفه ای معلمان انگلیسی با اهداف آکادمیک در تدریس آنلاین: عوامل حمایت کننده و بازدارنده [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 64-83]
هاشمیان، محمود نقش تک زبانگی و دوزبانگی در قابلیت کاربردشناسی زبان در مورد کنش گفتاری عذرخواهی در زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم و سوم [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 91-113]
هاشمی تروجنی، سید مرتضی آزمون مبتنی بر کامپیوتر در مقابل آزمون مبتنی بر کاغذ: هم ارزی نمرات و اولویت اسلوب اجرای آزمون [دوره 12، شماره 3، 1402، صفحه 17-35]
هراتی مختاری، پرستو پردازش همایندها در دوزبان: مقایسه روانشناختی تکزبانهها و دوزبانهها [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-69]
همتی، فاطمه Comparing the Effect of Peer Assessment in Blended, Flipped and Face-to-Face Classes: The Case of Argumentative Essays [دوره 11، شماره 1، 1400، صفحه 1-12]
هوشیار، فریبا حساسیت ابزارهای سنجش هوش های چندگانه نسبت به تفاوت جنسیتی معنا دار در بافت زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 8، شماره 1، 1397، صفحه 77-92]
هویزاوی، لقمان ساختار و کارکرد بستههای واژگانی در بخش بحث و نتیجهگیری مقالات علمی: مطالعه بینرشتهای [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 60-75]
ی
یاراحمدزهی، ناهید سطح مهارت زبانی و انتخاب استراتژی های ارتباطی: مطالعه زبان آموزان ایرانی [دوره 4، شماره 1، 1395، صفحه 118-132]
یاراحمدزهی، ناهید تاثیر یادگیری بازی بنیاد بر دانش دستوری دانش آموزان دبیرستانی ایرانی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 31-46]
یاری، آمنه پیدایی پیشگفتاری مترجمان معاصر ایرانی در ترجمه: کاربردهایی برای برای مدرسان ترجمه [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 15-26]
یزدانی، سعید بررسی سواد سنجش کلاسی معلمان مؤسسات زبان انگلیسی ایران: تجزیه و تحلیل خلإ احتمالی در برنامه ی تحصیلی دانشگاههای ایران در آماده سازی دانشجویان به عنوان معلمان آینده برای سنجش کلاس درسشان [دوره 13، شماره 1، 1402، صفحه 18-35]
یزدانی مقدم، مسعود تاثیر آموزش مستقیم راهکارهای فراگیری جمعی بر نهادینه ساختن استقلال فردی دانشجویان زبان انگلیسی در ایران در انجام سوالات استنباطی خواندن و درک مطلب [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 49-71]
یزدانی مقدم، مسعود ارزشیابی پویای تعاملی و تداخلی: بکار گیری تکالیف برای پیشرفت نگارش مقالات استدلالی معلمان زبان انگلیسی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 57-75]
یزدی، وحید ارتباط بین دانش نحوی با تسلط گفتاری و نوشتاری در فراگیران ایرانی زبان انگلیسی در سطح متوسط [دوره 11، شماره 3، 1401، صفحه 84-96]
یعقوبی، مجتبی ارزیابی مقایسه ای آموزش گفتگو محور و یک جانبه در میان مدرسین و اساتید دانشگاههای تربیت دبیر زبان انگلیسی در ایران [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 13-33]
